适当跟孩子活动好处_跟孩子玩的好处

乐雅养生网导读：适当跟孩子活动好处有哪些？对于孩子的绘画或着粘贴制作也不应当完全的放任自由，大人还是应该给孩子以一定的指导，培养孩子兴趁的最有效的方法就是大人和孩子一起共同进行活动。那么，适当跟孩子活动好处有哪些？

对于1-3岁的孩子，由于他们的注意力还不能持续很久，而且他们对于自己的手部的控制能力也处于比较弱的状态，常常感到力不从心，因而在粘贴制作或绘画的过程中很容易产生烦躁心理，尤其是当他们感到不很顺利的时候就更容易使注意力发生转移，使活动半途而废，那么大人的今与一方面可以激发孩子的活动兴趣，使孩子的创造激情保持长久一些，另一方面也可以及时地给孩子提供指导和帮助，使孩子活动的目的更清楚，观察更仔细。

例如，在孩子画草的时候提醒孩子注意到草的颜色是绿的，帮助他选一支绿色的铅笔，画西红柿的时候帮助孩子认识西红柿的颜色是红色的，让他在彩色笔中选出和西红柿一样颜色的笔等。

给孩子提供一些空白的图画，让孩子进行涂色训练，还可以给孩子提供一些画本，让孩子模仿着画。在孩子两岁半以后，还可以让沙子月软笔《如毛笔、水彩笔等)进行绘画练习，孩子在用不同的笔进行绘画的时候，通过用笔轻重的掌握对孩子手指的灵活性和手部活动能力的提高都是很好的锻炼。

最好每天都固定一个时间让孩子进行绘画练习，绘画练习不仅能培养孩子的审美艺术感，培养孩子的双察力和想像力，培养孩子的创造性，对扩大孩子的知识，提高孩子的认知能力都有很大的帮助。更重要的一点迅，还能让该子进行基本约正常行为功能训练，对孩子正常心理和生理功能培养都有极大的好处。

心理学和生理学的研究长明，孩子用手一笔一画地涂抹对孩子是一种生理和心理功能的综合锻炼，对侈子思维的培养和正常、良好行为方式的形成都具有积极的作用。因为孩子专心致志地用笔一笔一画地进行涂抹和描绘的过程，也是训练孩子的思维能力和精细操作能力的过程，不仅能使孩子的想像力和思维能力得到提高，使孩子的创造力得到极大的发挥，而且对孩子的意志力、耐力、毅力等非智力素质的培养都有积极的促进作用，对孩子的神经系统稳定性功能的训练更是必不可少的。这是一种举重若轻的气质训练，那种在绘画时进入到聚精会神、专心致志的精神状态，是将来培养“将帅人才”镇定、平和、深沉和处变不惊的优秀性格的一种基础训练。

体育运动对儿童成长大有益处

一、儿童体育教育存在的主要问题

美国家长培养孩子时，允许孩子经常变换体育项目，以增强其对运动兴趣;法国儿童向往成为帆板、滑雪、极限运动员的比比皆是;澳大利亚的孩子最喜欢的运动项目有游泳、自行车、澳式橄榄球等。澳大利亚“体育委员会”还通过制订政策，告诉父母，在孩子输掉比赛时，不能责怪或打骂，重在培养孩子的兴趣。

而我们国家，各种文化考试已经把儿童牢牢的压在书桌上，基本没有多少体育锻炼的时间了。现在一些城市的“幼进小”把这种压力传递到了幼儿园，很多幼儿园除了平时上游戏课外，还要上数学、语文、英语等各种课，儿童没有了体育运动的时间。

看到这些情况后，我们应该好好思考一下，我们该培养孩子什么，是文化学习成绩重要还是身体重要?

儿童体育锻炼的总目标是：以儿童健康发展为中心，促进儿童身心和谐发展。儿童教育的主要任务是：“实行保育与教育相结合的原则，对儿童实施德、智、体、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。当前，我国幼儿园的确开展了形式多样、内容丰富的体育活动，但儿童体育教育存在的问题仍不可低估。

(一)儿童体育教育观念相对落后

幼儿园教师过于注重安全因素，儿童运动负荷不足，对身体素质促进不够，不允许儿童从事冒险的活动，不太重视对儿童的全面培养，教育观念上科学性不足，没有更多适合儿童从事的项目。儿童是没有自我保护能力的群体，因此，在体育活动和儿童的自由活动中容易出安全事故。在体育教学中，教师出于安全因素的考虑，通常会采用压缩儿童的体育活动时间方法规避风险。因此，这也在一定程度上直接导致体育活动价值无法正常发挥，制约了儿童身体素质的健康发展。

(二)儿童体育教学目标不明确

儿童体育教学中，大多存在过分强调儿童的兴趣，忽视基本运动能力的培养，表面上课堂气氛活泼生动，事实上儿童的身体素质却未得到发展的现象，并且有愈演愈烈的趋势。在实际操作过程中，各个幼儿园并不是按照儿童身心发展的要求和需要来执行的。