如何培养宝宝好习惯_怎么培养宝宝好习惯

乐雅养生网导读：如何培养宝宝好习惯？好习惯会影响人的一生，因此帮助孩子从小培养他们的好习惯就是为他们今后的成功打下夯实的基础，生活习惯的培养是最基本的课程，那么，如何培养宝宝好习惯？

好的生活习惯体现在方方面面，包括饮食习惯，卫生习惯，睡眠习惯，文明礼貌习惯等，今天我们就一起来看看如何才能够帮助孩子培养好习惯。

习惯出自然，家长要做好孩子的榜样，根据孩子的个性特点以及成长规律来适当的为孩子立规矩，像是让孩子玩完玩具后将它放回原位，讲卫生，爱干净等等。好的生活习惯体现的也是良好的家教，这也是情商高的表现。

有着良好的心态和积极的精神面貌对于一个人来说是取之不尽的财富，是高情商的表现，我们都希望孩子能够慢慢的长成一个具有灵性，礼貌的人，而礼貌反映的更是人的内心修养，父母要教育孩子学会着慢慢走，以欣赏的态度去看待事物，礼貌待人，见人要热情的打招呼，学会尊重他人，等孩子能够自然而然的做出文明举止也就意味着素质的提高。

个人的行为举止是否得体很重要，孩子要从小站有站相，坐有坐相，养成良好的行为习惯，另外孩子的思维能力需要从小锻炼，因此父母可以在孩子小的时候就有意识地培养他们的思维能力，帮助他们拓宽视野，让孩子可以更多的接触新鲜的事物。

总结：好习惯让孩子能够终身受益，不论是生活还是工作中，他们都是无形的财富，父母是孩子的指引者，帮助他们从懵懂无知变得沉稳大气，孩子如果自我修养很高，那就是成功的教育，有着好习惯的孩子也会获得更多人的喜爱。

如何培养宝宝好习惯

第一，正面鼓励，耐心引导。我发现班里有几名幼儿做事拖沓、不遵守纪律、任务意识欠缺、自我管理能力不强。比如卿卿上课时小动作太多，做值日时贪玩。龙龙倾听习惯不好，做事不认真，午睡时影响别人。班级中这些没有养成良好常规习惯的幼儿不仅让老师格外费心，而且还会对其他幼儿产生不好的影响。因为他们经常犯错，挨批评次数多。但我感到，对这部分幼儿过多地用批评的方法，其教育效果并不佳，更好的办法是运用正面鼓励，积极引导，在幼儿良好行为出现时及时表扬。前一阶段，男孩站队时特别乱，爱吵闹。但有一次，我让全体幼儿在门口站队，发现龙龙很自觉地站好，动作迅速。我马上表扬了他。其他小朋友看到了，也都向他学习。那天早操龙龙做操、站队都非常棒，我又表扬了他。那天上课时，龙龙也格外遵守纪律，积极回答问题。及时地对幼儿表扬鼓励，哪怕是一个赞赏的眼神，都会使幼儿产生要更加好好表现的欲望，也就是产生了“良性循环”的效应。卿卿有一段时间特别散漫，各项活动总落在别人后面，经常与同伴争抢玩具、打闹。老师总说这不好，那不对，时间长了，他好像也充耳不闻了。有一次午睡，卿卿很快就脱完衣服躺好了。我马上在全班小朋友面前表扬了他。起床穿衣服时，我又到他跟前悄悄说：“今天午睡真棒，我相信你今天穿衣服也会很快的!”这次，卿卿没有故意在寝室里磨蹭。我认为对于自我管理能力、自控能力弱的幼儿，教师要更加耐心，善于发现他们的点滴进步，及时鼓励，多用正面强化，以幼儿的某一“闪光点”，带动整体行为的改善。为幼儿树立好榜样。

第二，为幼儿树立好榜样。教师要从自身做起，言传身教。凡是要求幼儿做到的，我和其他的两位老师也要按照这些要求做。见面有礼貌地问好;吃完饭擦桌子、漱口;他人有需要协助的事情主动帮忙;在教室里尽量小声说话、轻轻走路等等。让幼儿知道，好习惯是每个人都需要养成的，也是非常重要的。在集体生活中，同伴也为幼儿提供了相互模仿的对象，影响幼儿的自我调节和控制能力。所以，我经常在班级中表扬能按要求做好的幼儿，让其他幼儿模仿学习，发挥同伴间的榜样作用。户外活动回来小便洗手后，有的幼儿进教室时总是跑跳打闹，我就会在教室门口轻轻地对他说：“请你看看，教室里的小朋友坐得多好!他们安静地等待吃饭呢!”吃饭的时候，第3组的小朋友爱讲话，我就会说：“第1、2组的小朋友吃饭安静，是文明小餐桌。”幼儿有了学习的榜样，就清楚地知道自己该如何做，马上就会改正。角区活动结束后，我会对收玩具好、遵守游戏规则、与同伴谦让协作的幼儿提出表扬，也让幼儿互相说说，他们认为哪些小朋友做得好。总之，用幼儿良好的行为榜样去影响、鼓励其他幼儿的行为，潜移默化地引导幼儿，使之养成良好的生活、学习习惯。

第三、让幼儿明确自己的不足，逐步改正。有相当一部分幼儿会在某一具体行为方面出问题。如，有的是不讲礼貌，有的是午睡习惯不好，还有的是吃饭挑食……这就需要针对具体问题来解决。尧尧对老师讲话有时会不加称呼，经常是“你帮我看看我的画”，“你要带小朋友出去玩了”等。遇到这种情况，我都对尧尧的话不予理睬，使他没有礼貌的话得不到老师的回应，让他得到不讲礼貌的“惩罚”，以此提醒他改正。阳阳各方面表现都不错，但做事总爱磨蹭，拖拉。个别交流中，我给她指出：“你上课回答问题很好，也很守纪律，如果做事再快一点，那就更好了。”