乐雅养生网导读：做好计划生育的同时必须提高人口素质，做到少生优生优育，使儿童健康成长，早日成为有用人才。做父母的又多么希望自己唯一的宝宝既健康又聪明，如果孩子智能低下，给家庭和社会都带来不幸，蒙受莫大损失。……智能是指一个人的神经精神活动

乐雅养生网导读：苯丙酮尿症患儿由于基因缺陷，致使苯丙氨酸和一系列异常代谢产物在血中堆积，主要危害为脑损害，以智力发育落后为主。治疗该症最主要的是食疗。……苯丙酮尿症是一种少见的遗传性代谢障碍疾病，我国发病率约为1／16500，属隐性遗传，

乐雅养生网导读：严格地讲，弱智是一组症状，是由某些疾病或其它有害因素引起的，它本身不是一个疾病单元。在弱智患者中，有的有大脑萎缩、脑发育不良或伴发共济失调。……致病因素： 1、感染和中毒;2、外伤或物理因素;3、代谢障碍与异常和营养不良;

乐雅养生网导读：弱智儿童就是在智力发展上显著落后于同龄儿童的水平或在智力发展上有严重障碍的儿童。他们一般有如下一些心理特点。……知觉方面：知觉速度缓慢，知觉范围狭窄，知觉内容笼统而不精确。整个知觉显得较正常儿童明显迟钝。 记忆方面：再现中

乐雅养生网导读：科学家强调，为了维护胎儿的健康，孕妇应从放弃避孕措施的时刻起就不要喝酒了，因为很多孕妇在怀孕七八周之后才知道自己发生了什么变化。……西班牙马德里大学的科学家近日指出，如果排除遗传因素，怀孕期间喝酒是造成胎儿智力不健全的主要

乐雅养生网导读：智力随年龄的增长而增高，要想提高智力水平，早期发现是第一关键。主要根据父母或幼儿园的直接抚育人日常的观察，及时发现生长发育方面的异常，尤其是智力有问题者，如吞咽或咀嚼困难，发音和言语障碍。……导致弱智的因素有哪些？ 1、感

乐雅养生网导读：弱智儿童冲动、攻击行为男孩较女孩多见，重度以上学生较轻、中度学生多见，表现为易激惹、冲动、破坏物品、踢打袭击他人或者辱骂别人。……1.多动、注意力缺陷 弱智儿童大脑发育迟滞，自控能力差，大部分都表现有注意力缺陷，也有部分伴

乐雅养生网导读：小儿弱智是遍及全世界的严重危害儿童身心健康的一类疾患，也是一个严重的社会问题，给社会和家庭带来了巨大的负……小儿弱智是遍及全世界的严重危害儿童身心健康的一类疾患，也是一个严重的社会问题，给社会和家庭带来了巨大的负担和痛苦。

乐雅养生网导读：1.由于弱智儿思维障碍，对外界环境的变化不能作出正确的判断，遇有紧急情况往往缺乏应变能力，因而易发生走失……1.由于弱智儿思维障碍，对外界环境的变化不能作出正确的判断，遇有紧急情况往往缺乏应变能力，因而易发生走失、车祸、溺

乐雅养生网导读：弱智的儿童是弱势群体，我们在生活中要对弱智的孩子有同情的心理，不要用异样的眼光去看待他们，帮助弱智的孩子……弱智的儿童是弱势群体，我们在生活中要对弱智的孩子有同情的心理，不要用异样的眼光去看待他们，帮助弱智的孩子，让社会更

乐雅养生网导读：弱智是发生在儿童身上的一种疾病，这种疾病对于患者来说没有太大的痛苦，很多的孩子就会出现智力低下的现象，对……弱智是发生在儿童身上的一种疾病，这种疾病对于患者来说没有太大的痛苦，很多的孩子就会出现智力低下的现象，对孩子的未来

乐雅养生网导读：1、由于弱智儿思维障碍，对外界环境的变化不能作出正确的判断，遇有紧急情况往往缺乏应变能力，因而易发生走失……1、由于弱智儿思维障碍，对外界环境的变化不能作出正确的判断，遇有紧急情况往往缺乏应变能力，因而易发生走失，车祸，溺

孙老师说，作为一名小学老师，自己的一言一行很容易引起学生的效仿。老师要教他们做人，教他们尊重别人，首先就要尊重学生，把每一个学生都当做“人”来看待。以前在自己的班上，有个同学成绩不太好，大家还都嫌他脏，为了不让大家歧视他，孙老师当着大家的面

乐雅养生网导读：为了让成绩差的孩子也能毕业、升学，家长为孩子开具了“弱智”证明，孩子为此饱受歧视，这样做值得吗？对此，教育专家建议老师加强对学生非智力因素的培养，让学生养成积极的兴趣、健康的情感，学习成绩也会因此提高。……为了让成绩差的孩

乐雅养生网导读：弱智儿童需要层次的发展缓慢，达到的水平低，对较高的精神文化需要的要求少，而原始需要亢进，比如他们食欲往往出现无节制的现象。……儿童个性的发展受到遗传、家庭、社会等多种因素的影响，弱智儿童由于大脑发育障碍，以及家庭、社会环境

乐雅养生网导读：为了减轻学校和老师在学生及格率、升学率上的压力，有不少学校想了“歪主意”，动员家长带孩子到医院神经科测查智力，开具“弱智”的诊断证明。这其实是一种错误的行为。……单亲家庭中的小孩子是十分敏感的，心理很脆弱，就算孩子的学习成

乐雅养生网导读：根据弱智学生行为问题的具体情况而选择不同的治疗方法或联合运用，有些方法在平时教育过程中也很适用，如阳性强化、忽略、替代等。……（一）教育是关键 要改善弱智儿童的心理、行为问题，家庭教育和学校教育都起着重要作用。家庭是儿童教

第四，教育效果对弱智儿童自身持续发展作用极小。正常儿童在经过几年的教育之后，随着知识水平的不断提高，智能不断得到开发，自我意识能力、自我创新与自我发展能力，以及自学能力飞速发展。自我教育能力和自我开发潜在的意识，赋予儿童的未来发展以崭新的可

一、弱智的概述二、弱智的典型症状三、弱智的病因病机四、弱智的检查诊断鉴别方法五、弱智的并发症六、弱智的防治方案弱智的病因病机遗传因素,染色体异常如先天愚型等占弱智儿童5%～10%。基因突变如先天性代谢异常病属于此类。产前损害包括宫内

一、弱智的概述二、弱智的典型症状三、弱智的病因病机四、弱智的检查诊断鉴别方法五、弱智的并发症六、弱智的防治方案弱智的概述1、定义弱智又称精神发育迟缓(MR)和精神发育不全,主要表现是在发育期内智力明显低于平均水平,并伴有适应行为的缺