乐雅养生网导读:儿童心理障碍的产生是许多家长老师最担心的事情。那么,儿童心理障碍有哪些呢?请看小编为你介绍:
儿童在成长过程中会存在一些心理障碍,患上心理障碍的儿童表面上看来很正常,与其他儿童没什么区别,但实际上在性格、情绪、注意力等方面与正常儿童有很大的差别。儿童的心理障碍主要有以下几种:
1、焦虑症
这是最常见的儿童情绪障碍。表现为焦虑不安、心神不安、坐立不停、心烦意乱、无心学习及作业、无心参加文体活动。除了这些焦虑的心情和不安宁的外表外,还见有心悸、气喘、出汗,甚至腹痛、恶心呕吐及头痛等植物神经功能紊乱症状。儿童焦虑患儿常有认真仔细、胆小多疑的性格,在某些精神因素如亲人重病、意外事件或学业失败等诱发因素影响下而发病。
2、多动症
主要表现不能较长时间集中注意力,容易分心或思想开小差,非但上课时不能专心听课,作业不能认真完成,就是游戏时也有始无终,东闯西钻,扰乱别人,即使是看最有兴趣的卡通片,也是忙碌不停,不能专心看完。儿童多动症的患儿,形如顽皮儿童,但二者却有本质上的区别,因为顽皮儿童对自己感兴趣之事注意力非常集中,且行为有目的、自控能力很好。
3、学习技能障碍
这是感知统合失调引起的。这些患儿形如多动症,但学习困难比多动症更为严重。因为他们的学习技能发生问题,除了多动症状外,还发生倒读、倒写,计算困难等症状,他们常将“P”写成“B”,将“E”写成“王”,还会把“月亮”叫成“亮月”,将“十”当作“一”运算,将“×”当作“+”运算。如此颠倒紊乱,学习困难势在必行。
4、抽动症
儿童抽动症是不自主的、反复的,一小群肌肉快速抽动为主要症状的儿童心理障碍。表现为无目的地挤眉、眨眼、吸鼻、努嘴、点头、伸脖、踢脚、扭动手等动作,有人还不断发出怪声。这些怪现象入睡后消失,紧张时加剧。他们这种症状不是脑部疾病引起的,因为没有脑电图异常。这种症状是在胆小、多虑的性格基础上受了若干刺激以后所发生的。
5、强迫症
有的患儿会不停地洗手,多次检查门户是否关上,反复整理书包等。另有一些患儿却不断地想一些问题,如2+2=4对吗?会不会等于3,为何一定等于4而不是……这种多次重复想某个问题或做某些动作,称为强迫思想或强迫行为。患儿自知不对却无法控制,称为强迫症。
6、学校恐怖症
患有学校恐怖症的患儿,平时往往是优秀学生,他们学习认真、主动、学习成绩优良。他们自己对自己的要求很严,老师和家长对他们的期望值也很高。他们长期处于紧张状态中,一旦某次学业失败即会出现不敢去学校,不敢见老师与同学的情绪。于是每天上学之前会出现心神不宁,不断跑厕所去小便、大便,哭着要求不去学校。若勉强送去上学后,在教室里如临大敌一样难受,坐不宁,听不进,还会出现肚子痛、呕吐,最终不是逃离学校就是被老师送去急诊求医。奇怪的是这些孩子得到病休或在双休日就一切正常,故常被怀疑是学了坏样,想赖学,于是采用严厉手段令其上学,最后患者会因焦虑、恐怖得实难忍受而寻死觅活。
另外还有一些儿童心理障碍的表现:
(1)被害妄想:患者坚信自己或家人受到打击、陷害、监视、围攻,或在食物中放了毒,或者财物被窃等。常见于精神分裂症、中毒性精神病。
(2)物理影响妄想:患者坚信自己的精神活动被人用雷达、无线电、超声波或某种仪器所操纵,使他有各种不舒适的感觉。多见于精神分裂症。
(3)夸大妄想:患者认为自己有惊人的能力、大量的财富、很高的职位、许多发明创造等。常见于精神分裂症、躁狂症、药物中毒性精神病、麻痹性痴呆等。
(4)罪恶妄想:患者毫无根据地认为自己犯了严重错误和罪行,以致和人民遭受了不可弥补的损失。
(5)关系妄想:患者把与他无关的一些现象认为与自己有关,并坚信不移,如刮风下雨都与他有关。
(6)钟情妄想:患者坚信自己已被异性爱上了,并有相应的行为,如写信、打电话、约会等以表示爱情,虽遭拒绝仍不灰心。多见于精神分裂症。
(7)嫉妒妄想:患者认为自己爱人对他不忠实,总怀疑爱人与他人有不正当男女关系。多见于精神分裂症、酒精中毒性精神障碍。
(8)疑病妄想:患者坚信自己患了某种疾病,虽经多方证实并无此病,但他仍坚信不疑。见于精神分裂症、更年期精神病。
(9)虚无妄想:患者认为世界上一切都不存在,一切都是假的,连自身也不存在,只是一具空虚的躯壳。多见于更年期精神病、老年性精神病、精神分裂症。
(10)变兽妄想:患者确信自己变为某种动物,如狗、猪等。
儿童心理障碍的发生与家庭环境有很大的关系。那些父母不和或者父母离异家庭的孩子更容易患上心理障碍。另外,家庭教育方式的不当也是儿童心理障碍的一大诱因,学校环境对儿童心理障碍也有一定的影响。
预防儿童心理障碍产生的方法:
1.培养兴趣,积极参加户外活动。
2.学会交往,处理好人际关系。
3.增强自信,多将想法付诸行动。
4.稳定心态,坦然面对困难。
5.知足常乐,不要追求完美。
6.加强修养,避免劣性刺激。
以上就是小编为你介绍的儿童心理障碍的一些原因表现、预防。
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