留学生有哪些心理_留学生心理表现

乐雅养生网导读：留学生心理表现有哪些？留学是十分美好的事情，许多学生很快能适应当地生活。但是也有一部分学生存在总总心理，可能是由于文化与生活环境的差异而不习惯。留学生心理表现如下：

一、留学生的心理表现

留学是十分美好的事情，许多学生很快能适应当地生活，也能树立自己的未来。但是也有一部分学生存在总总心理，可能是由于文化与生活环境的差异，留学生往往会因为“水土不服”而出现这样那样的“症状”。对此，教育专家特别列举了常见八大心理及应对方法：

心理一：为了父母出国

现象：很多高中生都是靠父母来决定自己的人生，出国留学不过是为了实现父母的夙愿，结果在国外的生活很落魄。

方法：首先要明确自己是否适合出国，不能完全听任父母的安排，要做自己人生的主人。学习成绩不好，又没有做好出国准备的学生最好不要出国，否则就是一种折磨。

心理二：一时冲动凭兴趣出国

现象：一部分学生出国留学没有明确目标，全凭一时冲动，纯粹是凭着爱好和兴趣出国，对毕业后的目标缺乏规划。

方法：兴趣爱好应该服从就业的发展!选择专业需谨慎，专业性太强或过于冷门的专业，都会给就业造成困难。

心理三：自理能力差

现象：有的留学生不会洗衣做饭、不会处理人际关系，自理能力差。一旦出现状况，他们首先打越洋电话跟自己的父母抱怨、求助。

方法：家长们应从小让孩子树立独立自主的意识，给孩子创造独立成长的机会。建议让孩子自己动脑、自己动手、亲自处理留学相关事情。

心理四：比富斗阔爱炫耀

现象：出国留学的孩子当中，不乏巨贾富商的子女。这些孩子家境富裕，出手阔绰，喜欢相互攀比，彼此炫耀。

方法：建议孩子出国后家里不要给太多的零花钱，让孩子把精力放在学习上，生活上过得去就行。

心理五：法律意识薄弱

现象：很多中国留学生对国外的法律规范没有足够的重视，爱意气用事，法律意识非常差。如没办保险就开着车四处兜风，为别的中国留学生“出头”而打群架。

方法：让孩子从小了解法律知识，树立法律意识。出国前，可以参加一些培训或是相关的讲座，事先了解国外的法律规范。

心理六：缺乏礼貌

现象：中国学生不善于表达感激，或者没有经常使用礼貌用语的习惯。同时他们好热闹，爱扎堆，在公共场合高谈阔论。

方法：西方追求个人自由是在不打搅别人的前提下的。其实，尊重别人的自由就是维护自己的自由。

心理七：表现不够积极，过于低调

现象：可能受中国传统思想影响，中国学生在国外的表现过于内敛。上课开会总是挑偏僻的位置，老师讲课总是没有问题要问，课堂上也不会积极抢答。

方法：国外的教学环境非常开放，上课应该积极回答老师的问题，说出你的想法，哪怕你的回答不正确或者与老师发生争论。不要放过任何思考的机会，不束缚自己的个性发展。

心理八：动手能力差

现象：国外的教学环境提倡锻炼学生独自思考和亲自动手的能力。因此对自学能力要求非常高，这就造成了很多中国留学生动手能力跟不上，应用能力太差。

方法：独立思考的能力非常重要。出国读书要学会自己查资料，学会自己判断，学会亲自去实践，学会自己处理事情。

二、留学生的心理问题

探究留学生心理问题的本质，笔者认为主要有以下两个成因。

一方面，留学生群体组成虽然复杂，但相对封闭。身边人群的同质化，学习研究境遇的相似性，加之难以融入当地社会，很容易使他们变得视野狭隘、思维僵化，无法释放自身压力及正确处理情感问题，从而萌生极端念头。这种封闭群体尤其表现于理工科研究生、博士生和博士后人群。相当一部分研究团队是由中国或华裔导师领导一群中国学生，有的导师对待学生态度简单粗暴；团队科研压力巨大，文化组成单调；一些成员还无工作的陪读家属带来的经济压力。

另一方面，近年新兴的自费本科留学群体呈现低龄化趋势，客观上造就了一批涉世未深、心智不成熟且背负巨大经济压力的本科及硕士生群体。由于缺乏社会经验，这类“小留”往往很难摆正自己的社会地位，过分自负或自卑，难以承受打击，是高发的留学生自杀人群。

人是社会性动物。留学生由于心理因素导致的悲剧，很大一部分可归结为社交活动的缺乏和心理干预的缺位。解决这个问题，一方面固然需要个人的主观能动性，具有“走出去”的勇气和意愿，自己打破社交僵局。另一方面也需要社会工作的主动干预。

三、留学生的案例

1. 近期留学生在海外自杀，患有抑郁症，焦虑症等心理问题的状况频发，请问韩老师有关注这方面的问题吗？是否遇到过类似的案例？

专家：在国外留学出现各种心理问题，回国找我来做心理咨询的个案还是蛮多的。来访的个案不仅有抑郁症、焦虑症、自杀未遂者，我们还接待过不少表现出躁狂、妄想、幻觉等精神分裂症状的求助者。

2. 请老师从专业角度分析一下留学生心理问题产生的原因，并建议我们的读者该如何预防？在出国后怎样判断自己有心理问题，问题发生后如何干预？

专家：留学生产生的心理问题的具体原因比较多，大致可以分为以下三类：

第一类：问题不是因留学而产生，而是心理素质没有培养好。有些孩子出国留学，不是他真的希望到国外去学习，去深造。而是因为在国内对环境适应性不良，在国内的学习环境里已经受了挫折，他的心理素质没有被培养出来，想在海外找一块理想的乐土，被父母送到国外去读书。读书的过程中发现国外与国内，在某种程度上并不是有特别大的区别：有些老师同样没师德，有些同学同样人品素质很差；学习依然需要努力等等。受到挫折之后，又是在这样一个陌生的环境异国他乡。在国内已经适应不了，去一个陌生的环境，心理的素质并没有提升改变，反而抱着最好的理想面对陌生的环境，一旦遇到挫折性事件或情景，心理的问题就会激化，从而导致出现所谓的抑郁、焦虑性情绪障碍，出现精神分裂的表现，甚至有人走向结束自己生命的终点。

第二类：在国内适应很不错，对出国抱有良好的理想，只是想着出国怎么好，缺乏对出国后所遇挫折和困难的预防和坚持，遇到问题，不知道怎么做，同时面对陌生的环境，又缺少内心渴望而熟悉的社会文化及社会人群支持系统的抚慰。

第三类：遇到突出性事件，自己心现难以接受，却又找不到让自己认可的应对方式，从而产生抑郁焦虑。