精神分裂患者病因_精神分裂患者如何引导

乐雅养生网导读：想知道精神分裂患者病因吗？一个活蹦乱跳正常人怎么会突然变成一个精神分裂者呢？这个问题确实令很多人百思不得其解。下面小编将告诉您精神分裂患者病因。

精神分裂病因

此病病因至今尚未完全明了。遗传因素、神经发育异常、神经生化异常及心理社会因素在疾病的发生中均起了重要作用。无论是易感素质还是外部不良因素都可能通过内在生物学因素共同作用而导致疾病的发生，不同患者其发病的因素可能以某一方面较为重要。

1、遗传因素

群体遗传学研究结果证明，精神分裂症属于多基因遗传的复杂性疾病，其遗传度为60%～80%。因此遗传因素是精神分裂症最可能的一种素质因素。

2、神经因素

（1）多巴胺功能亢进假说：多巴胺功能亢进假说主要来源于精神药理方面的研究。拟精神病药物苯丙胺能使正常人引起与急性精神分裂症妄想型的症状。

（2）谷氨酸生化假说：在临床方面，谷氨酸受体拮抗剂，如PCP（phencyclidine，苯环己哌啶）、Ketamine和其他NMDA受体拮抗剂在人类可引起一过性精神症状，出现幻觉和妄想，使BPRS评分上升，亦能引起阴性症状。推测NMDA受体功能障碍在精神分裂症的病理生理中起重要作用。

（3）多巴胺系统和谷氨酸系统功能不平衡假说：对谷氨酸神经递质重要性的认识，并不排除对DA以及其他系统功能的作用。M.Carlsson（1990）指出：大脑皮质控制感觉输入和警觉水平的功能，是通过包括了纹状体、丘脑、中脑网状结构的反馈系统完成的。刺激DA机制可增加感觉输入和警觉水平；而皮质纹状体谷氨酸系统则起抑制作用。故作者认为精神分裂症是由于皮质下DA功能系统和谷氨酸功能系统的不平衡所致。

3、环境中的生物学和社会心理因素

精神分裂症的发生，除遗传因素在病因中起重要作用外，环境中的心理应激和躯体疾病的影响，一直是本病病因学研究的重要方面。许多材料说明，精神分裂症与心理社会因素有关，但迄今为止还未能发现能决定发生精神分裂症的心理因素。

4、神经发育研究

多年来对精神分裂症有着这样的假设，即该病是由于成年早期发生了脑部的病理学改变。这一假说得到Kraepelin的早老性痴呆概念和疾病临床衰退病程的支持。从这一概念设想，大多数的患者在其成年早期发生疾病之前，脑部是相对正常的，而由疾病引起任何脑部的病理改变，会因疾病的进展而变得更明显。这一概念模式与多数已知的发生于成人脑功能障碍相符合，包括代谢性或感染性脑病（遗传性或散发性的）及退行性疾病。

5、大脑病理和脑结构的变化以及神经发育异常假说

由于新技术的应用，CT、MRI以及组织病理学研究的新技术，在临床病例选择上重视诊断标准和对照组，发现精神分裂症脑结构异常并不罕见。

誓考名牌大学，她得了精神分裂症

小玉（化名）今年26岁了，可她现在能做的就是在家吃吃睡睡。体重从以前的90斤飙升到了140斤，肚子大得像孕妇。“唉，这个孩子以前很漂亮，很聪明。”小玉的妈妈告诉记者，小玉小时候是个人见人爱的姑娘，很聪明，上小学前，他们特地带小玉去做了一次智商测试，老师说，小玉的智商很高。上小学、初中，小玉每年都是三好生，成绩也是班级的前几名。中考时，她考入了鼓楼区的一所名校。家人都以她为自豪，同时，妈妈经常鼓励她，让她向一个远房的表姐学习，誓考北大。高二的时候，小玉在一次小测试中失利，回来以后，没有得到妈妈的鼓励，得到的却是骂声，妈妈说她不用心了，问她是不是谈恋爱了……小玉为此哭了一个晚上，到了课堂上，小玉发现，老师不像以前那么重视她，同学们也不围着她转了。她突然觉得自己一点用都没有，2个月过后，小玉就变得很少跟别人讲话，成绩也是一路下滑。她不愿意到学校去读书，为了面子，爸妈逼着她坐在课堂上。高考结束后，她却变成了另外一个人，她常常一个人大笑，笑得停不下来。有时候又大哭，不高兴的时候在家又蹦又跳。专家说，这是典型的分裂症症状。“我们这个时候才发现，她已经不正常了，真的很后悔，当初给她的不是鼓励和安慰，而是批评和质疑……”小玉的妈妈为此后悔莫及。

80％精神分裂症患者为高智商者

现在的孩子压力太大了，因为精神分裂症来做手术的患者好多是青少年，特别是18岁左右的孩子。专家告诉小编，从临床来看，80％精神分裂症患者患病前的智商都很高，但承受能力太差。专家告诉小编，以前，很少有孩子是精神分裂症的，这几年特别多。从他们科来看，每个月都有年轻的精神分裂症患者来做手术。在询问家长时候，家长都说，孩子以前的成绩很好，都是班上的尖子生，智商很高，一旦遇到一些挫折，孩子就变成另外一个人。“那么是不是智商越高越容易得精神分裂症？”对此，专家说，这不能一概而论，实际上精神分裂症是心理疾病，跟周围环境有关，随着社会压力的加大，社会和家长对高智商孩子的期望会很高，孩子本身的自尊心也强，这样，他们的承受力却比正常的孩子低一点，所以，他们一旦受到挫折，就会不堪一击。

孩子的心理问题需要引导

专家说，现在很多家长把孩子的成绩、智力方面的问题看得很重，不停地给孩子加压。除了学习以外，在其他方面又过分地溺爱孩子。其实这种教育方式是畸形的，缺少生活的锻炼，孩子的承受力会变得更差，所以，家长应该注意，在学习方面不要过分地强求，应该注意孩子整个心灵的发展。另外，平时应该增加孩子的承受力，比如男孩子照样可以叫他洗碗，让孩子有一种责任感。如果出现心理问题，家长不要责骂，更多地去引导，和孩子交朋友，也可以带孩子去看心理医生，以免造成更坏的后果。