带来好运的性格_哪种性格可带来好运

乐雅养生网导读：带来好运的性格，你有这样的性格吗？ 幸运的人往往是幸福的人，这些人往往能得到幸运女神的眷顾，与“倒霉蛋”相比，幸运儿们可能不经意碰到一个人，就获得了帮助；其实是因为他们拥有带来好运的性格，一起来了解！

身边总有那么些人，觉得他有很好的运气：能碰到贵人帮助，能得到领导的赏识，能考进好的学校，身边也有更多人相信，生活需要运气。所以，我们总是羡慕那些“很幸运”的人。但幸运不幸运，是不是真的就是天注定？研究发现，幸运是跟性格有关系的。

心理学家们在这方面做过许多的研究。结果发现，运气好，其实跟他们本身的个性有关。

1、幸运者比不幸运者更外向

外向的人善于交际，喜欢参加朋友的聚会，喜欢从事团体合作的工作，这将大幅提升他们的好运气。

有位在银行界工作的男士，在一次爬山活动中，与路上休息的一位陌生人友善攀谈起来，两个人相谈甚欢，及个月后，他到了这位新朋友所在的外商银行，成了他的属下。他老开玩笑说：“我的这份工作是可是搭讪搭来的。

除了喜欢主动与别人交谈外，幸运者似乎也总能吸引别人接近，这与他们的肢体语言和面部表情极有关系。研究发现，在一段时间的谈话中，幸运者的微笑次数比不幸运者多达两倍，而与他人有目光接触的次数也明显较多，另外，他们采取开放式的肢体语言比不幸运者足足高出三倍。

所以，要改变自己的运气，大可先从改变自己的身体语言做起！

2、幸运者对生活态度更轻松

幸运者比不幸者来得放松许多，所以他们更可能注意到好的机会，即使他们并没有刻意地去找。

有一位女孩在咖啡馆喝下午茶时，悠闲地看报纸，看到报纸上某个艺术家的专访，其中提到了一句，他正需要懂营销方面的人才，帮助推广他的艺术产品。灵机一动的她，上网找到了这位艺术家的工作室，不久之后，不但成了他的市场总监，也成了他的未婚妻。如果当时她面色凝重，焦虑紧张，很可能就错过生命中最重要的机缘啦！

所以，想要提升自己的运气，试着在生活中随时放松心情，就更容易察觉到环境中的大好机遇。

3、幸运的人有更加开放态度

研究发现，幸运者总是对生活充满好奇，凡事持非常正面的开放态度，什么都愿意尝试，什么都愿意参与。

在一个有趣的研究中，心理学家做出安排——地上有钱，并且在咖啡馆里有企业家。结果幸运者一路闲逛，到处乱看，不但捡到了地上的钱，进咖啡厅后，也接受了这位企业家的建议，尝试新的饮料，因此也交上朋友。

而不幸运者则既没瞧见地上的钱，对于别人给他的新建议也无动于衷，于是就错过了认识企业家的大好机会。

所以，想要提升自己的运气，充实自己的好奇心，对任何的邀约都乐意抱着尝试的态度，许多好运不知不觉就会找上你。

只要懂得其中诀窍，你我都能创造自己的幸运，迎来生活中的许多成功与惊喜！

性格是个人对待现实的态度和习惯化了的行为 方式的稳定的心理像征，也就是一个人在对人，对己，对事各方面表现出来的心理特征。

每个人都有自己的性格，有人是内向，有的是外向，那么要怎样培养自己良好的性格呢？

1、扬长避短，不断完善自己的性格。

性格的形成主要是后天影响的结果，他有稳定性，也有可变性。因此，只要你充分发挥性格中的积极的一面，改善消极的一面，就能够形成优良的性格。

2、积极参加各种活动。

因为只有在各种活动中，才能体现和磨练一个人为人处事的态度和行为 方式。例如，运动会和公益活动可以培养你团结合作意识。演讲可以培养你的口才，增加你的自信心。所以积极参加各种活动好处多多。

3、追求美。

所有美好的事物都可以美化你的性格。大自然的美使你心旷神怡。精神振奋，从而热爱学习，热爱生活，文学艺术的美，可以唤醒你内心的向往。从而树立远大的理想。你不妨在培养自己的审美的情趣。你的性格会在同时，变得更加的完美。

人的性格品质是多方面的，以下是一些良好性格的基础，如果从小具有这些性格品质，长大了其他优良品质都会自然派生出来。

1、安静专注

不能安静专注的人难以成就大事，活泼的内在表现就是安静。而专注的孩子，即使是玩也能玩得专心，全身心地投入在玩耍中，得到最大的快乐和收获。而不能专注的孩子，该静静不下来，注意分散，“玩野”之后到小学再去纠正就很困难了，智力发展也会受到严重影响。……缘何说孩子“三岁看老”

2、勇敢自信

婴幼儿的勇敢自信主要表现在不怕黑暗、鬼怪、孤独、小动物、陌生人和陌生环境等。如果孩子感觉到自己很可爱，即使只是潜意识的感觉，也会有自信情感的流露，这与骄傲、没礼貌、不友好的性格完全是两码事，不可混为一谈。

3、勤劳善良

从小会劳动的人以劳动为乐，也会关心人。大人回到家，孩子帮你拿拖鞋，你的鼓励“宝宝真乖、真能干”是对他最好的肯定。从小关心家人和周围的人，这样的孩子一定是个道德高尚的人。我建议4-5岁的孩子要学会做饭，5-6岁的孩子要学会做菜。

4、独立精神

孩子的独立性格应该表现在从小自己会睡、会坐、会玩；1岁以后可自己吃饭，吃得好、吃得快;会走之后，能够自己做自己喜欢的事情;在父母的字典里没有“催”字。如果一个连吃饭都要家长七八遍催促、没有责任感的人，以后上学、找工作等都会依赖人，何谈成材。

5、创造精神

表现在对新奇的事情爱看、爱听、爱摸、爱做、爱问、爱记;喜欢自己动手，想办法玩耍，搞小发明等；家长特别要注意培养孩子的求异、逆向和发散思维。

性格的培养是有规律的，不靠督促、说教和打骂，而是靠不露痕迹的“潜教育”，包括环境育人、行为育人、爱的教育和积极暗示等。