幼儿园升小学怎么去衔接

　　乐雅养生网导语：让我们的家长开始关注幼儿园和小学共同做好幼小衔接的教育是重要的，也是必要的。但这种衔接并不是幼儿园的教育要小学化。幼儿园和小学共同做好幼小衔接的教育是重要的，也是必要的。但这种衔接并不是幼儿园的教育要小学化。

　　近日，安徽省教育厅发出的“禁书令”引起很大反响，他们要求各级各类幼儿园一律不得使用幼儿教材、课本等变相教材，严禁“小学化”教学。为了“幼小衔接”，提前学习一些小学的课程在幼儿园大班颇为普遍，很多家长为了让孩子“不输在起跑线上”，也很支持幼儿园的这种做法。但是，这样做真的是为了孩子好吗?

　　哲哲从今年9月份开始进入幼儿园大班，与以前不同的是，每天从幼儿园回到家里，哲哲都会拿出田字本，在上面一笔一划地写着汉字。哲哲妈妈说，这是幼儿园给孩子留的作业，她也会每天看着孩子写完，再在后面签上自己的名字。“我觉得孩子多学点没有坏处，到小学后能很快适应。”

　　调查中发现，一些幼儿园的教学方式、教学内容存在小学化的现象。比如课程多，上午、下午都要上课;教材运用较多，让孩子一本一本去做作业，很多课程的内容竟是小学课本的内容。

　　一位幼儿园园长表示，经常有家长反映如果孩子在幼儿园不学拼音，不学百以内加减法，进入小学会跟不上。“这是社会给家长的压力，家长又把这种压力转给了幼儿园。”幼儿园为生源和发展，便迎合家长需求，将小学的教学内容放到幼儿园。