乐雅养生网导读:看到小伙伴跑了第一,或听到妈妈说邻居家的小朋友已经能背诵不少诗歌了,身边的他就会小嘴一噘,眼睛一斜,一副不屑一顾的神情。为何如此不容人呢?
看到小伙伴跑了第一,或听到妈妈说邻居家的小朋友已经能背诵不少诗歌了,身边的他就会小嘴一噘,眼睛一斜,一副不屑一顾的神情。别的小朋友做得不错,也没影响到他呀,为何总是要有这样的反应?
为何如此不容人?
1.从小被夸过了头
孩子身边的人常常嘴不离口地用这些语句,如“宝宝第一名”“宝宝最棒”“谁都比不上我家的孩子”赞美他,这会让以自我为中心长大的孩子更加觉得自己永远是最好的。当他开始有自己的社交活动,进入到集体的幼儿园生活后,突然要面对还有别人比自己好的现象,这对于他来说是根本无法接受的。
2.不恰当的比较
父母总习惯以别的小朋友的长处和自己孩子的短处比,目的是希望孩子能够有学习的榜样,从而进行一番努力。但这样美好的愿望有时却恰恰起到相反的效果,孩子没有正向地学习反而会憎恨被夸赞的对象。如此心情,一定不会出现欣赏同伴的想法。
3.难道我不可以吗?
3岁多的孩子对自己的实际能力还不能做出客观的判断,在他的世界里,自己可以做很多超人做的事情。因此,当看到或听到别的小朋友做到了时,他会觉得很不以为然,因为他想象中自己也可以做得那么好。
智慧妈妈巧用招
1.更具象的表扬
父母要守住自己对孩子无原则、多频率的表扬,避免盲目地使用泛泛赞美的话。在孩子真正克服困难,或自觉地做了一些正确的事时,及时给出具体的赞美语言,这样的肯定和鼓励会让孩子自信满满。
2.纵向比较更科学
父母要尝试打破惯性思维,为孩子建立一个自己和自己比较的良性成长环境。例如:两个月前宝宝还不会玩遥控车,最近可以操纵着遥控器让车钻过搭好的“山洞”了,这真是很大的进步。孩子看到自己的进步,就会更加积极地挑战其他不擅长的项目,完全没有让别的小朋友成为无辜的比较对象。
3.独特的我
每个孩子都有自己轻松擅长的项目,同时也有很努力但依然做不好的事情,父母要正视这种差异并能欣赏他做得好的部分,和鼓励他还需要努力的部分。孩子在进入到这样一个真实、轻松的评价体系中时,也会以平和的态度正视自己的不足。
4.赞美自然
如果让他赞美同伴比较困难,那就赞美大自然吧。看,一颗小小的种子,可以破土、迎风长大,这是多了不起的事情!当孩子的大脑里储存了一些赞美的词语,当他习惯性地赞美自然中的风景时,那离赞美同伴也就不远了。
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