孩子行动就是在思考_小孩行动就是在思考

乐雅养生网导读：孩子行动就是在思考，很多家长都希望知道孩子是否会思考问题，儿科专家指出，孩子行动就是在思考。那为什么说孩子行动就是在思考呢？在下面的文章里面我们将给大家详细介绍一下。

行动就意味着思考，学龄前孩子的思维和孩子的行动或动作有着非常密切的关系，对于2岁之前的孩子来说，直觉行动思维也叫动作思维，是他们主要的思维方式。他们不是“我思故我行”，而是“我行故我思”。所以。对于他们来说，行动就愈味着思考:2-6岁的孩子主要的思维方式是共体形象思维，因为也要凭借事物的具体形象来进行，因而他们的思维和行动紧密相连，思考也就离不开行动。

人类的思维活动是从何时开始的?这一直是一个人们在探索的课题。

美国波士顿儿童医院的儿科专家通过实验发现，登儿在孕期6个月时就己经具备敏锐的感觉。他们让孕期为6个月的孕妇，围着测验胎儿反应的腹带进入光线强烈、有刺耳声音的房间时，胎儿的心脏就会出现惊跳:反之，柔和的光线和声音能对他具有吸引力。胎儿的这种反应有很大的自主性，与母亲的反应无关，当耍儿出生后，感觉就更加敏锐，他能够辨别母亲和儿科男医生的声音。还能区别大小不同的方格图案，这说明，孩子从一出生就能够感知周围的世界，就具备了探究这个世界的能力。

婴儿的思维萌芽是先天所具有的禀赋，就像新生婴儿尽管他们看不见东西，但他们都会笑，所有的婴儿都会紧紧抓住他手中的东西。科学家认为婴儿头3个月的活动都赵来自本能的反应能力，但婴儿的这种原始的神经联系会借助于要儿后天经验的积累而不断丰富发展，从而使婴儿逐步具备人类的思维能力。

以前人们普遍认为，人类的思维是语言的产物，人类需要语言才能实现由特殊到一般的思思飞跃。人们为了抽象概括，总是要从予他所见到之物以某种语言表记----例如把萄萄、苹果、挑子、枯子等都叫做水果，把牛、马、羊、猫、拘、兔等都叫做动物。我们都知道，归类的能力是进行更高级的抽象思维的基础，但现在科学家发现，不会说话的要儿却似乎己经把握像何把物体分类之样一些抽象概念了。婴儿在没有掌握语言之前就具有了某种归纳、分类的能力。美国得克萨斯大学的心理学家科恩就对多儿的归类能力进行了侧验，他给婴儿着一些同类的图片，并记录婴几看每张图片的时间。当婴儿看到图片上除了玩具动物，别的什么也没有时，很快就表现出厌倦。但当科恩往里加入一些其他类型的新鲜图片时，婴儿就会注意，科恩发现。甚至连7个月的婴儿也知道图片上的玩具动物(不管是兔子还是播猫)都属于同一类。通过这个测验，科思认为，婴儿在许多东西中认出了共同的特征，然后利用这些特征进行归类。这个测验也说明，如梁婴儿进行概括，那么他肯定不是通过语吉进行的。人类要儿的这种早期的思维发生发展的待点是科学家正在探索研究的课班。

孩子太早思考人生 未来可能长不高

美国的一项实验

美国一个专家和他的朋友，一起采集了样本，调查几百名儿童，研究身高与心理因素的联系。结果发现，经常处于忧虑状态的孩子在成年后身高都会比其他开心的孩子身高矮，很多女孩子甚至都没有超过标准身高165厘米。这个研究实验的解释是孩子经常忧虑，导致内分泌失调，他们的身体自我调节功能降低，便会使得孩子的身高受到影响，干扰发育。

帮孩子打造好心情

父母要鼓励孩子经常出去交朋友，或者是带着他们去游乐场，和孩子沟通交流，这样的方式可以让孩子的心情更加好。作为父母，即使工作再忙，也要抽出时间来陪陪孩子，孩子并不是没有心事，父母的陪伴沟通可以让你了解孩子的心理，要给予孩子足够且恰当的爱，这样孩子们会拥有愉悦的心情。

带孩子去看心理医生

父母如果发现孩子自闭，或者是心情忧郁，心事过度，并且与孩子沟通无效的话，那么最好带着他们去医院看看心理医生。不要认为看心理医生是说明患上精神病，其实这是促进人们健康的一种方式，健康是身心并存的。相信心理医生会帮助你的孩子变得更加开心，排解心理忧虑，让他们更加健康。

当然，现在已经是矮个子的你，面对自己的身高也可以很坦然地说一句，我长不高，一定是因为思考人生思考得太早了!

如何培养孩子的独立思考能力

1、营造一个思考的氛围。在家庭中，营造思考的氛围，对孩子形成独特的个性，表现有创新意识的思维、举动非常重要。父母不能因为孩子小或以为孩子不懂事、需要大人照顾等而把他看成是大人的附属品。要知道孩子也是一个完整的、独立的个体，应该允许他们有自己的世界、自己的空间。

2、让孩子学会思考。父母在与孩子相处与交谈过程中，要经常以商量的口吻进行讨论式的协商，留给孩子自己思考的余地，要给孩子提出自己想法的机会。父母可根据交谈内容经常发问，如：“他(它)们之间有什么关系?”“你觉得怎么做会更好些?”“你的想法有根据吗?”等问题。用以引发孩子的思考。

3、倾听孩子叙述自己的想法。孩子的想法常常是天真、幼稚甚至可笑的。尽管如此，父母仍要抓住他们谈话中有趣的、有道理的论点，鼓励他们深入地“阐述”，使他们尝到思考的乐趣，以增强自我探索的信心。

4、培养孩子创造性思考的方法。日常生活中，鼓励孩子凡是常问几个为什么，培养孩子打破砂锅问到底的习惯。同时，父母应不厌其烦地给予正确的回答;并对孩子的提问表现出兴趣，与孩子一起思考，去寻求未知的答案，这样，孩子思考、提问的欲望就会不断增强。