发展智力更加重要_发展智力为何重要

乐雅养生网导读：发展智力更加重要，一些教育学家认为，儿童早期教育的重点，发展智力更加重要，应通过孩子的玩，对大自然的观察以及与人的交往来开发智力，发展智力。

那些把孩子好模仿、好动、好奇，对周围的生活有极大兴趣，喜爱游戏的天真活拨说成是.贪玩”，是很不公平和错误的。有人说“小大人”是早熟，其实这是大人们夺走了孩子的欢乐童年。一味地向孩子灌输知识，是有损于孩子的心理及神经健康的。有位家长说他的孩子才五岁就没有孩子气了，除去喜欢看书，和大人谈话，其他孩子应当喜欢干的事他都不喜欢。还有的家长喜欢经常不断地鼓励孩子当众背书、做题，显示自己的孩子多么聪明。其实这样的父母是最愚蠢的。这也是现在的中小学生只知道死记硬背，甚至进了大学还不会“学习”的主要原因之一。

从幼儿智力形成的特点看，片面地追求让孩子掌握知识，容易造成孩子的智力缺陷。心理学研究表明，孩子的智力不单是在写写、算算中发展起来的，它是众多动态因素综合作用的结果，是在不断地看看、听听、间间、说说、唱唱、画画、跳跳、玩玩、想想，以及游戏等丰富多彩的活动中渐渐发展起来的。父母急于要孩子多掌握知识，“填鸭式”地对他们实施教育，这实际是在剥夺孩子思维的权力，这样做只能使孩子头脑中死的东西多，活的东西少，孩子的观察力、想像力、创造力都得不到发展，甚至出“高知弱智低能”现象。

从幼儿学习的特点看，片面地迫求掌握知识，会抑制孩子兴趣和爱好的发展，对学习采取消极应付的态度，久而久之，孩子就会对学习感到乏味、厌恶。由于他们对所学东西不感兴趣，所以无法产生内动力，即使从命学习，思维也常常处于消极停滞状态，只是单纯地去知“是什么”而不能积极主动地去思“为什么”和“如何做”。

因此，对幼儿的教育重点应放在发展智力上，一个弱智的人，脑袋里死记硬背的知识再多，也是无用的。

潜力是指孩子在某方面的特殊才能，任何一个宝宝都有自己独特的潜力。在潜力开发的过程中，父母应该做些什么呢？

1、全面关注，勤于记录

每个孩子都是一个未知数，任何精密的仪器都没办法预测出孩子的特殊性，这就需要爸爸妈妈们进行长期的细致观察。带孩子多多接触不同领域，选择自己的喜好和特长。

父母将蛛丝马迹记录下来，归纳出孩子性格的趋向和擅长的方面。多喝孩子进行交流，听听孩子的想法，问问他们喜欢什么？最喜欢什么？讨厌什么？为什么？绝对不能够低估孩子的感受。

2、培养孩子的潜能之前，先稳定孩子的潜能

孩子的潜能其实是很不稳定的，很有可能发生转移。而且孩子的兴趣往往都以短暂的为主，所以在最初的过程中，家长应该先稳定孩子的兴趣，维护孩子的兴趣，然后再以他感兴趣的方式调动孩子的学习潜能。

3、正确认识和转化孩子的潜能

有时候，家长会紊乱潜能和爱好的概念。爱好其实是很广泛的，所以感性的因素偏多，而潜能则是对某一事物有更高层次的素质。

比如说，孩子喜欢看动画片，只能说明他喜欢看电视，并不是潜能。这些爱好虽然不是潜能，但是却能够通过教育转化为潜能。利用片中的清洁激发孩子的记忆潜能、想象潜能，这样既减少了宝宝看电视对眼睛的伤害，也把不良爱好成功转化为正面潜能。

孩子对于世界的认知是感性的，喜欢是天大的事情，不喜欢也是天大的事情。所以鼓励孩子从兴趣出发去学习一样东西，就能够让他享受其中的乐趣，并且发掘自己的潜力。

在我们的认识但中，孩子的早教是相当重要的，而早教过程，更是充分发掘大脑的功能的绝好时机。孩子是否能在今后善于用脑分析和解决问题，也是与早教过程中对大脑功能的发掘是否充分十分相关的。因此，父母应特别重视发掘孩子大脑功能的早教。那么，早教中应如何充分发掘孩子的大脑功能呢？

在孩子早教的工作当中，充分发掘大脑功能要求我们懂得如何培养孩子的好奇心和兴趣，促进孩子的健康成长。用专业角度来说，我们的这个世界在对于孩子来说是充满好奇的，孩子们往往是通过探索来感知世界的，并且有很强烈的好奇心和探索欲望，对于很多事情他们都想弄个明白。

所以，孩子们会经常询问这样或者那样的现象的原因，问题多多。这其实是一件好事，这表明孩子在思考，所以才会对问题充满好奇。同时，教育孩子，发掘孩子大脑功能，我们需要学会放手。很多时候，我们如果把孩子局限在小范围之内，往往会使孩子与外面精彩的世界失之交臂。

因此，我们需要让孩子多跟其他人接触，给他们更多机会锻炼，加强与他人的交流和沟通，这样他们才会慢慢地融入到集体生活当中，并在集体当中懂得如何保护好自己，而不是独来独往。同时，在发掘孩子大脑功能的时候，父母也需要特别注意自己的言行举止和形象，这是由于孩子会模仿父母的行为。不好的行为举止，会使我们的孩子也学出不好的习惯。

总结：充分发掘孩子的大脑功能是早教过程中十分重要的一环，任何父母都不应该在这一方面有所懈怠，如果你想培养出大脑功能健全又聪明伶俐的孩子，就要好好观察、学习和总结一下培养自己孩子的好方法了。