【对一岁内的宝宝教育】1岁内宝宝如何培养

乐雅养生网导读：对一岁内的宝宝教育，很多家长不知道对一岁内的宝宝应该怎么早教？下面小编来告诉你，对一岁内的宝宝教育，应该培养宝宝的什么。

宝宝半岁到一岁是早教开始的一个重要时刻，所以爸爸妈妈更要重视这个时刻对宝宝的培养。下面小编来告诉你，一岁内的宝宝要怎么教育培养。

一、培养宝贝的运动

1、爬行

在半岁左右时，宝贝们最喜欢的是爬行。所以在半岁时，爸妈就该培养宝贝的爬行能力。不要整体把宝贝抱在怀里，不要担心宝贝爬行时会磕碰到。爸妈可以把宝贝放在床上，让宝贝爬行，或者爸妈可以把宝贝放在沙发上，让宝贝爬行，当然，宝贝爬行时，一定要记得在旁边守候哦，不然容易出现意外。

2、独立行走

这个阶段是婴儿学走路进展迅速的时期，开始他（她）可能仅是蹒跚地走几步，但他（她）很乐意一遍遍地走。父母要多给婴儿一些锻炼的机会，逐渐拉长练习的距离。可与婴儿一起玩扔球、捡球、找东西的游戏，训练婴儿独自在地上玩，独立蹲下捡东西，独自站起，并独自稳定地行走。还可让婴儿拉着小拖车之类的玩具练习走路，并使婴儿有机会学习拉着玩具侧着走和倒着走。

3、牵着手上下楼梯

在婴儿能够独立行走后，可拉着他（她）的手练习迈楼梯，开始婴儿可能抬脚费力、身体不平衡，父母可用较多的助力帮他（她）迈楼梯，以后逐渐减少助力，锻炼婴儿用自己的力量迈楼梯。

二、培养宝贝的语言和听力

1、多听语音

很多人可能认为听力不必要培养，其实宝贝们的听力也是需要培养的。只有培养了宝贝们的听力，宝贝们才不至于充耳不闻。听力培养好了，宝贝们的记忆能力可以提高。

宝贝们在一岁左右或许就会说话了，但是，做任何事情都是需要准备的。爸妈们在宝贝半岁时，就应该对宝贝进行语言训练。进行语言训练的方法有很多，第一，平时爸妈要记得多和宝贝说话，无论宝贝们听得懂还是听不懂；第二，爸妈可以适当的带宝贝外出，让宝贝接触外界的人，接触外界的声音；爸妈可以让宝贝多听歌，听电视里的声音；还可以让宝贝接触自然界，听自然界的声音。总之，宝贝们的语言是需要基础的。

2、命名物体

婴儿已开口说话了，父母首先是要经常给婴儿看些画片、幼儿图书等，教他（她）正确地认识各种物体的名称及其简单的用途。要经常带婴儿出去玩玩，使婴儿认识外界更多的东西，在教婴儿认识的过程中多引导和鼓励他（她）自己说出这些物体的名称、主动地称呼周围的人，对各种东西父母都要问：“这是什么？”以启发宝宝说出名称，婴儿说不出来时，父母要清楚地告诉他（她），并反复地强化，使婴儿能够说出更多物体的名称。

3、表达

语言是人类交往的工具，交往首先是自我表达，要教宝宝用正确的词语表达自己的要求。开始婴儿可能多用手势、动作表达自己的意愿，这时父母要坚持教婴儿用语言来表达，如“要”、“拿”、“喝”等。这时的婴儿大多只说一个单字，但这个单字往往代表了一句话，而且可能是多种意义的表达。如“拿”可能是“把东西拿给自己”，也可能是“拿给你”等。父母要善于理解婴儿的语言，正确满足他（她）的要求，并教会婴儿用更明确的词语来进行表达。

三、培养宝贝的认知

1、认识事物

宝贝们在半岁到一岁时，应该发展宝贝们的认知能力。宝贝们在半岁左右可能就会认出经常在他们周围转悠的人。这就是宝贝们认知能力的开始。爸妈可以经常对着宝贝们说出一些日常事物，同时，在边说出事物时，还要记得边指着事物。这样有利于宝贝们认知能力的发展。

2、动手游戏

1岁的婴儿开始有了主动性，可以自己动手进行一些操作。这时可以和婴儿玩多种动手游戏，如搭积木、叠小套桶等，可先给婴儿做示范，说：“我们来搭一座高楼”，然后让婴儿模仿做，以后让他（她）自己搭着玩儿，从搭两块积木开始，逐渐增加。该年龄的婴儿一般可搭起3～4块积木。还可教婴儿把铅笔插入笔筒内，开始用大口的笔筒，慢慢地改用小口的笔筒，或者是仅可插一枝笔的笔座。也可教婴儿玩插插片，把小的东西装入小口径的容器中等，这些都是训练婴儿手的灵活性和准确性。

3、自发涂画

继续鼓励婴儿自己拿笔涂画，此时可先教婴儿学会拿笔：教他（她）掌握住笔，笔尖向下画，同时教他（她）学画，使婴儿能够自己主动地画出笔划。这个年龄段的婴儿大多是随便乱画，父母不要生硬地制止他（她），而应该鼓励他（她）模仿着画出一些笔划，告诉他（她）这些像什么，那些像什么。鼓励这个时期的婴儿涂画，主要是为了培养他们运用笔的能力，培养他们的“创作欲望”。

四、培养宝贝的注意力

宝贝们在半岁左右可能注意力不集中，他们很容易被新奇的事物或声音吸引。因此，爸妈一定要培养宝贝们的注意力。宝贝们如果注意力集中，对于宝贝们日后的学习起到重要的作用。

五、培养宝贝的生活与交往

用勺子和拿杯子 父母要给婴儿自己做事的机会，即教他（她）学着做事。首先是从吃饭开始，教婴儿学会自己拿着勺子从碗中取饭往嘴里送。开始婴儿可能用勺很不准确，会洒落很多饭菜，但父母仍要给他（她）机会尝试，可单独给他（她）一个碗和勺，里面放较少的食物供婴儿练习。练习用杯子喝水也是如此，开始杯中可少放些水，教婴儿自己端着往嘴里送，父母可适当给予帮助，以后逐渐由婴儿自己来完成。父母不要因为怕宝宝把食物洒得满地，或怕弄脏了衣服等而不允许婴儿学习，这样会挫伤婴儿的积极性。因为做这些事情不仅是婴儿最初生活自理能力的学习，而且也是对婴儿主动性和独立性的培养。

随着婴儿活动范围的增大，他（她）和外界交往的机会也越来越多，要有意识地让婴儿和小伙伴一起玩，也可教他（她）将布娃娃当作小伙伴。此时婴儿虽然不能你来我往地合作玩，但要使他（她）建立最初的伙伴概念，培养婴儿与别人一起玩耍的愉快情绪。