【新生宝宝养护须知】新生儿的心理卫生

besoo2020-01-13  130

导读:乐雅养生网导读:新生宝宝养护须知,家长你知多少。刚生下来的宝宝不仅要关注其身体状况,孩子的心里情况也不容忽视!小编在这里为大家科普新生宝宝养护须知。新生儿出生后就已有了感知觉,如能听到声音、能看见色彩鲜艳的玩具和人的脸谱,并能随声音、人的…

【新生宝宝养护须知】新生儿的心理卫生

乐雅养生网导读:新生宝宝养护须知,家长你知多少。刚生下来的宝宝不仅要关注其身体状况,孩子的心里情况也不容忽视!小编在这里为大家科普新生宝宝养护须知。

新生儿出生后就已有了感知觉,如能听到声音、能看见色彩鲜艳的玩具和人的脸谱,并能随声音、人的脸而转头,新生儿的味觉、皮肤的触觉也很敏感,因此,对新生儿应结合日常生活护理,进行心理护理,尽早建立起母婴之间的依恋关系,这对新生儿今后的身心发展都有很大的好处。

据新生宝宝期简单的条件反射建立和最初心理现象形成的特征,对新生宝宝的心理卫生要重视以下几点:

妈妈是第一任启蒙老师

要对新出生的婴儿多给予抚爱,及早训练与建立新生宝宝主动寻找食物的条件反射。在每次喂奶时要用亲切温柔的话语对他说:“宝宝醒醒吧,该吃奶了,妈咪已经来了。”尽管婴儿不懂这些话,但这种语言的刺激,对婴儿条件反射的建立帮助极大。还要有意识地把奶头先放在婴儿的脸上,刺激婴儿的感觉,然后再逐渐接近他的嘴,为婴儿提供更多的寻找奶头的学习机会。

要注意定时、按程序喂奶,使婴儿及早建立起妈妈的声音和吸吮乳汁之间的联系,形成条件反射。这种条件反射的建立,属于最初的智力开发内容,对促进心理现象的萌发和心理活动的发展都有帮助。

给予婴儿周到的护理

如按时喂奶,按时换尿布,根据天气变化注意保暖,使婴儿获的生理上最大限度的满足与需要,经常处于舒适感所带来的愉快情绪的反应状态。这种愉快的情绪反应,有利于促使良好的心理品质的发展与形成。

相反,如果护理不周,婴儿常因饥饿、尿布潮湿等给予的不舒适而处于持续的啼哭和不愉快的情绪反应,会不利于婴儿心理的健康发展。在正常情况下,婴儿有时也会出现无原因的啼哭,或想让妈妈[或他人]抱一抱、摇一摇。婴儿啼哭时放开喉咙,手舞足蹈,这对锻炼肺活量[肺功能]以及达到全身运动都有良好的作用。如果婴儿出生后数月,既没有饥饿、不适的不愉快情绪,也没有吃饱、穿暖后由舒适所带来的愉快情绪反应,也从不啼哭,这可能是不正常的现象。

妈妈的抚爱,应从婴儿出生后即开始

通过与婴儿身体皮肤的直接接触,对促进婴儿皮肤感觉的形成及心理健康发展都会起到积极作用。

为婴儿布置一个安静舒适的环境,母乳喂养,给予丰富的营养、充足的睡眠等,对婴儿的脑发育是有好处的。脑是人心理活动的基础,因此,促使良好的脑发育是心理活动健康发展的首要前提。

怎样进行新生儿的心理护理?其实只要有心,是很容易做到的,例如,在给新生儿喂奶、洗澡、换尿布时,母亲要“告诉”新生儿你现在在做什麽,如“宝宝,我给你喂奶了,你要好好地吃。”、“宝宝,我们现在要洗澡了”、“洗的干干净净的,多舒服呀!”、“换换尿布,你就舒服了!”等,当然新生儿不可能听懂这些话,但这许多声音产生的刺激可使新生儿很快熟悉妈妈的声音,对新生儿的听觉也是一个刺激,促进听力发展。

除此之外,还可经常和新生儿进行目光交流,当你发现新生儿在注视你的时候,你可以和他说话,引起他的注意,他会非常高兴。换尿布时,可轻轻抚摸他的皮肤,这种皮肤的接触,对新生儿是一个极大的安慰,对母亲产生亲切感、安全感,所以在新生儿刚出生,脐带结扎后,在医务人员的帮助下,将新生儿抱给母亲,趴再母亲胸腹部上,使他们进行密切的皮肤接触,不仅有利于母婴之间的感情交流,也利于母亲体内的催乳素的分泌,使乳汁尽早地分泌,对保证婴儿有足够的乳汁打下基础。

在新生儿清醒时,可逗他笑,给他一些色彩鲜艳的、会转动的玩具看,对新生儿的心理发展都有好处,那种认为“新生儿什麽也不知道”的看法是错误的,应当避免。

新生儿,在许多人看来只会吃奶。睡觉和哭闹,似乎谈不上有什么心理活动。但实际上,他们具有很强的心理反应的发展潜力,在后天环境刺激下能够产生心理活动。

新生儿在母体内就发育形成了视、听、嗅、触摸觉等多种感觉器官,并且具备了对外界刺激作出反应的神经通路,可以进行无条件反射。比如,当母亲把乳头放入新生儿口中时,新生儿的嘴立即就会做吸吮动作;当他的鼻孔受刺激时,就会打喷嚏;当抓挠他的小脚心时,他还会缩脚,双手双脚乱蹬。

这都说明新生儿具有对外部世界的反应能力,但这种能力是遗传而来的、与人类生存相联系的、固定的本能行为。在此基础上,儿童与环境会建立新的更复杂的联系,进行简单的学习。出生10天左右,在母亲抱起婴儿准备喂奶时,只要一做出要喂奶的姿势,不等乳头放到宝宝口中,他的口就会做吸吮动作。

这就说明婴儿在多次吃奶后得出经验,学会了把喂奶姿势与吸吮乳汁的动作直接联系起来。这种条件反射就是新生儿心理发生的标志,也就是婴儿学习活动的开端。

在这种条件反射形成之前,新生儿的脑机能还处于比较低级的水平,许多先天条件反射是在中脑进行的。出生后几天的新生儿,其大脑虽然在结构上已初具成人的脑的规模,但脑的重量、容积,尤其是脑的机能还远远不够发达,不容易在大脑皮层上形成比较稳定的优势兴奋中心,因此不能够建立刺激与反应的暂时联系。

新生儿的成长不仅仅在身体,家长也要非常关注孩子的心理健康。


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