乐雅养生网导读:自闭症(Autism),是一个小朋友可能或多或少会出现的问题,所以关于自闭症在儿童心智方面的诊断,大家或许都耳熟能详;另有一个大家比较不熟悉的问题,是亚斯伯格症候群(Asperger'ssyndrome)。……
自闭症(Autism),是一个小朋友可能或多或少会出现的问题,所以关于自闭症在儿童心智方面的诊断,大家或许都耳熟能详;另有一个大家比较不熟悉的问题,是亚斯伯格症候群(Asperger's syndrome)。
所谓的亚斯伯格症候群,它其实是属于高功能的自闭症,主要表现在人际关系当中的一个障碍。“高功能”的说法,是指这些小朋友他在智力方面是正常的,甚至可能智商还比一般小朋友高;而亚斯伯格症候群的问题,是他和别人相处时无法有很好的同理式反应、经常比较以自我为中心,因此在学校里的人际关系不好,没有办法跟老师及同学建立起良好的互动关系。
许多家长都是在小朋友可能已经八九个月大了,甚至一岁左右,才发现他有自闭症。到底是怎么发现的呢?第一,就是“No Eye Contact”──自闭症的小朋友,他没有办法跟你四目交接或有眼神的互相接触,他会经常逃避你的眼神、讲话不看人,他也不跟别人玩、看起来好像是自己在跟自己玩;第二,他会特别对某一类的声音有很执著的兴趣(比如电影里听到恐龙的叫声,可能他会要听一两百遍),或者他特别喜欢玩会滚动的东西(像轮子之类的)。当小朋友慢慢长大,父母发现他怎么好像活在自己的世界里时,大概可能要怀疑他是所谓的自闭症了。
自闭症的成因,生理上跟小朋友的体质和遗传都有关系,而从整体身心健康的角度来看,解释的成因如下:假设外面的世界是危险的──比如当一个人害怕谈恋爱会受伤,最简单的方法就是不要谈恋爱,如果不谈恋爱就不会受伤了。所以,当一个小朋友他的内心缺乏安全感时,就会把自己封闭起来、不跟外界互动,这是最简单的方法。于是这个小朋友就会有自闭的问题出现,经常都活在自己的世界里,也不跟外界互动。
此时,可以用几个方法来帮助他。
首先,小朋友一定有他喜欢的东西,比如在饮食方面他喜欢喝橙汁,那么你平常就只拿白开水给他喝,记得!一定要等他自己说“妈妈我要橙汁”你再拿给他。这么一来,才可以令小朋友学习主动说出他的需求,例如“我想要玩棒球”“我想要吃煎蛋”,借由食物和一个比较好的物质上的对待,引导小朋友从主动提出一个要求的过程当中,慢慢走出他封闭的世界。
其次,在自闭症的训练上,要常常跟小朋友说:“来,看着我的眼睛。”日常生活中,有时我们也发现有些人跟你说话时是不看你的眼睛的,尤其若是这个人他刚做了陷害你的事情,因为他觉得既对不起你又怕你发现而没有安全感。当一个人内心很恐惧,又怕别人知道他内心的不安全感时,或者怕别人发现他的缺点,这时你跟他说话,他就会逃避你的眼神了。或者也可能这个人是因为特别胆小、特别敏感,所以在人际关系上比较不敢面对。
所以,接下来一个帮助这一类小朋友的方式,就是要加强他的安全感,引导他去结交到好朋友,从而建立起他的人际互动和内在安全感。在这方面,有一个问题很重要,比如遇到自闭症的小朋友,我一定会问他的父母:“你们自己本身是不是有安全感的大人?是否在生活当中能够自在去表达?会不会觉得这个世界充满了各式各样的危险?”因为,如果父母本身就是没有安全感的大人,那么,孩子跟外面的世界打交道时他当然会感到害怕。此时,如何面对自闭症的孩子,反而要回到父母本身去探讨这些重要的学习了。
此外,我常跟父母讲,虽然自闭症的小朋友对父母而言有时好像是个折磨,可是真的也是个训练!因为,他也仿佛是要你用心去了解他的想法。
举例而言,曾经有个自闭症的小朋友,有一次他要出门时,妈妈帮他穿好衣服、戴上帽子,结果他开始尖叫,一叫叫了好几分钟还不停止,然后妈妈就开始抓狂、紧张了,问他:“是不是哪里不对、哪儿不舒服?”可是小朋友什么都不讲,最后妈妈才发现,原来是帽子戴歪了;等妈妈把帽子一拉正,他马上就不叫了。还有另一个也是自闭症的小朋友,他在学校里面去大便时,他一走进那一间厕所,发现里面有人上过而排泄物还没有冲掉,这时小朋友就开始在厕所门口打滚,所有的大人都不知道发生了什么事,直到后来老师发现:原来他想进去大便,可是厕所里面有人上过却没有冲水,他因此就在外面打滚。所以,只要你能够了解他的想法,问题其实就简单了。
当我们遇到自闭症的小朋友时,不要完全往负面的方向想,反倒是一定要开始面对自己是否没有安全感?我们有没有给他安全感?能不能引导他很快乐地去跟这个世界互动?等等的重要问题。并且,要去了解小朋友内心的感受,然后一步一步引导他走出来,小朋友就会又快乐又健康,慢慢地也可以自在地跟外界的人交往了。
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