留守老人的心理辅导

文章目录

一、留守老人的心理辅导

二、留守老人的现状

留守老人的心理辅导

1、老人生理特征

老人主要的改变来自生理,即身体机能上的衰退,是长期在生活上起了变化,老人需小心照顾,减慢其衰退之速度。

2、老人心理特征及性格

失落感 孤独感 无能感 焦虑感 缺乏安全感 5、与老人沟通的态度与技巧: 沟通的定义:沟通是一个过程,可使两个人互相了解,透过传达及接收资料讯息,给予及接受对方的指示,互相教导,互相学习,是一个双向的过程。沟通不局限于利用语言,还有手势、动作,来表达出事实、感觉和意念。

设身处地从服务对象的角度去看和感受事物,并且正确地传达自己的了解予对方,使其觉得被了解和接受,这是给服务对象最大的支持力量。

真挚---用坦诚的态度与对方交往,使他们感受到一种真挚的关心。

接纳---服务对象大部分缺乏安全感,希望得到别人的关怀及接纳,故需以爱心及体谅去接纳他们。

尊重---服务对象常感无用,容易产生自卑,给予明显尊重、支持,增强其自爱和自尊心,提升其自我形象。

主动---服务对象大多是被动,自信心低,对人有戒心,因此要积极主动去接触他们,使他们感到关心。

耐心---服务对象多有一些不愉快的生活经验,需要耐心地聆听和处理。 个人化、独特性---每一服务对象都应视为独立之个体,有不同之特质与需要,除基本态度与技巧外,仍要顺应情况,作出合宜之行动和表示,才是有意义地建立良好关系,及大致所期望之效果。

3、沟通的障碍

心理因素: 缺乏自信心,不敢与人沟通,对人缺乏信心,或抱敌意态度,心存偏见与误解,自视过高,轻视别人,过分保护自己,或自我中心 。

情绪障碍: 伤心、喜乐、悲痛等 . 环境因素:不理想的环境:如嘈杂、人来人往 不适合的时间:如不便讨论私隐时。

身体因素:视力、听觉…衰退,说话能力不足,未能掌握对方的认知能力。

媒介因素:不懂得用合适的语言和态度去表达,言语不通,缺乏技巧4、与老人沟通的原则亲切胜于亲热 ,态度胜于技术 ,多听胜于多说 ,了解胜于判断 ,同理胜于同情 ,理喻胜于教训 ,启发胜于代劳 . “老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”

尊老爱幼是我们中华民族千百年来的传统美德,也是一种普遍的社会要求。当人的饮食温饱等生理需求得到了解决之后,人类最难忍受的大概就是孤独了。在日常生活中,我们每个人似乎都有与接近他人、避免孤独的倾向。几乎是没有人是愿意独自一人,与外界不相往来的。即使象鲁宾逊那样漂流孤岛,无法与人交往,也要养几只动物,以慰心理的寂寞。确实,每个人的生活离不开其他人,离不开个中社会组织,个人的衣、食、住、行也都离不开社会,与他人的交往、交流是势在必行的。

作为耄耋之年的老人家,更不愿意孤独终老,更渴望得到关爱…… 老年人最大的一个认知特点是:往事历历在目,近景一片模糊。几十年岁月的痕迹深深的烙印在他们的心里,过往的苦难与欢乐,让他们沉浸在遥远的回忆中,是支撑他们生活的一个很重要的精神支柱。而眼前的人和事,他们却绝大部分都记不住多少。由于长期独居,加上过往的一些不愉快的经历可能给老人留下了心理阴影,大多数的老人性格孤僻、古怪。这就需要我们有加倍的热情和耐心,去融化老人的心,取得老人的信任。

留守老人的现状

1、生活水平偏低,居住环境差,高龄老人多。据调查:农村家庭子女的外出务工收入,往往用来解决自身的生存发展,留给父母的很少。老人主要是自身及国家的低保救济等维持生存,收入很低。大多数老人年轻时钱多花在儿孙上面,现阶段只求温饱;部分老人居住的房屋年久失修,已成为危房;高龄老人比例较高。调查显示,有子女外出的70岁以上的老人占35%以上,80岁的占5%。另外,除少数生活已经不能自理的留守老人外,农村老人普遍从事生产劳动,有的甚至70岁多了仍然在田间劳作,让人痛心。

2、身体状况差。随着年龄的增长渐高,老人们的身体生理机能下降,患病比例偏高。加之子女不在身边,老人生病时往往更加孤苦无助、无依无靠。此外,老年人生活缺少照料。诸如倒垃圾、换灯泡等小事都成为难题,一些日常生活行为都有可能留下安全隐患。

3、对孙辈的生活教育负担较重。由于儿女出门在外,农村的隔代教育现象很突出。加之农村老人的文化程度普遍较低,大多老人只管供孩子吃、穿、住,在学习、心理、性格和道德教育方面无从下手,力不从心,这也增加了留守老人的生活负担和精神负担。

4、缺少精神层面的支持。一直以来,农村的精神文化生活比较单调,农村老年的文化生活更可想而知,可以说:孤独寂寞陪伴大多数老人的后半生。村里的十字口、小卖部往往是老人的“聊吧”。多数老人感到有话没处说,有时间没打发,这也极大地影响了其思维能力,记忆判断能力,甚至成为老年性痴呆,老年性抑郁症等老年性精神疾病或心理疾病的诱因。

5、小部分仍承担起农业生产劳动。