中国式陪读孩子易有心理问题

文章目录

一、中国式陪读孩子易有心理问题

1. 父母陪读是幸福也是压力

2. 担心误导孩子依赖父母

3. 中国式陪读会造成从众心理

二、陪读产生的原因

1. 学生自身的原因是陪读的产生的主观原因

2. 家长的唯分数论是陪读的重要原因

三、如何让孩子更独立

1. 多让孩子参加集体活动

2. 有信心地道别

中国式陪读孩子易有心理问题

1、父母陪读是幸福也是压力

多数的学生都对父母的陪读心存感激。但除了感激之外,也有部分学生对陪读表现出别样的看法,“妈妈陪在身边我很开心,可有时候也感觉压力挺大的,尤其是快考试的时候。”今年上初二的姜同学告诉记者,父母在他上小学的时候分开住,从初中开始她就一直跟妈妈住在一起,可以感觉出来从那时开始母亲对他就格外上心,恨不得时时刻刻都陪在他身边,但这过度的关注也让他备感压力。

2、担心误导孩子依赖父母

每天老师发的短信内容都是,请家长辅导、家长指导完成、甚至家长陪伴学习……,我不怕花时间‘被绑架’,我真是担心误导孩子,依赖父母,造成他们没有独立学习意识。“一年级学生家长傅先生指出:如此陪学一定不要让孩子在意识上有偏差,现在孩子在课堂打瞌睡都可以,反正回去爸妈还会教。作业也家长看过改过了,那老师怎么掌握学生的差异实现”因材施教“。再说,并不是每个家长都适合教孩子的,我自己的拼音N、L不分,怎么教得好,再比如,我们当年都是哑巴英语,要我唱个英文歌也不行啊。

3、中国式陪读会造成从众心理

从众是一种比较普遍的社会心理和行为现象,家庭作为一个社会大系统中的一个子系统,往往会受到它所处群体之中的其它家庭行为的影响,当这个群体中多数家庭都选择陪读的时候,从众性对于他们的行为而言就是一种强大的推动力量。别的家长这样做,我们也这样做。从积极方面看,增加对子女教育的投入是一件好事。但如果家长只是盲目地效仿其他家庭,甚至认为只要按着别人做的样子做就算尽到了责任,只在乎形式,而根本不管孩子的实际情况和教育发展的规律的话,想要培养人才,那只能是缘木求鱼,不但达不到目的,还很可能让家庭陷入经济困境,人才两空的境地。因此,家长必须通过自己的独立思考和明辨是非,遇事和看待问题时,既要慎重考虑他人的意见和做法,也要考虑家庭实际情况,并以此来决定家庭的行动。

陪读产生的原因

1、学生自身的原因是陪读的产生的主观原因

学生独立能力差,遇到一点小问题就不知所措,只知道跟父母求救,没有一点自主能力。现在的孩子大部分是独身子女,从小过着”衣来伸手,饭来张口“的日子,没有父母在身边,他们事事都成了问题。学生缺乏是非、善恶的辨别能力,自我约束力和控制力不强,很容易受外界不良习气的影响,沉湎于网吧、游戏机室、吸烟、打架、斗殴、早恋而难以自拔。

2、家长的唯分数论是陪读的重要原因

一些家长的焦虑直接源于攀比,有时候并不思考自己的孩子适不适合,就盲目跟风,千方百计抢先出发,总是试图领先于人,于是在无休无止的自我较劲和竞争妄想中,不断给孩子加压。这种焦虑也来自”选择“,即到底是买学区房,还是择校民办;是尽早出国,还是参加国内高考,不少家长面对此类教育问题的选择往往”举轻若重“,甚至患上”选择恐惧症“,只好种种路径都尝试,从而给孩子巨大压力。

如何让孩子更独立

1、多让孩子参加集体活动

不要老是把孩子绑在身边,比如可以让他独自参加一些集体活动,如夏令营,没有亲人的陪伴,在外什么事情都得靠自己,遇到问题时便会自己想办法解决,活动结束孩子归来,你会发现孩子成长了许多,比以前更独立了。

2、有信心地道别

你的离开对于孩子来说是一件非常困难的事情,但是如果你表现得似乎这不是一件多么了不起的事情,并且你知道自己一定会很快会回来,这样可以帮助孩子平息他们对于你即将离开的恐惧感。用一种容易让人感受到但也是实事求是的语气跟孩子说再见,然后径直走向门口。如果你的孩子真的嚎啕大哭了,尽量不要让他看出来他的情绪已经扰乱到你了,平静地离开是对孩子最好的帮助。