怎么判断孩子有自闭症

文章目录

一、怎么判断孩子有自闭症

二、自闭症的治疗

三、自闭症的形成原因

怎么判断孩子有自闭症

1、社交方面:对外界事物不感兴趣,不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触,未能主动与人交往,分享或参与活动;在群处方面,模仿力较弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性;想象力较弱,极少通过玩具进行象征性的活动。

2、行为方面:在日常生活中,坚持某些行事方式和程序,拒绝改变习惯和常规,并 且不断重复一些动作;兴趣狭窄,会极度专着于某些物件,或对物件的某些部分或某些特定 形状的物体特别感兴趣。

3、沟通方面:语言发展迟缓和有障碍,说话内容,速度,及音调异常;对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难;可能欠缺口语沟通的能力。

4、无语言型:通常会被误认为听力有问题或是失语症。

5、说话不带感情:只是在告诉你,而不是和你谈话,也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。

6、无法掌握音调、音量:说话时有如木偶一般,十分机械化,无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受,也不能在不同的情境中使用不同的音量。

7、不清楚肯定与否定的概念:常使用“不”,而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。

8、文法结构不成熟:会使用自己的语言,通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。

自闭症的治疗

1、一个一致的治疗计划。

2、尽量令自闭症儿童能明白对他的要求,令他对环境产生兴趣,觉得参予有意义。

3、要制造一个稳定、一致的治疗结构,与及要主动的帮助他们参予。

4、教他的东西要适合他的能力,尽量帮助家长去学习在家里用同样的方法教导他。

5、教他学习正常行为去代替异常行为。

6、尽量用鼓励的方法,开始时可能需要物质奖励,最重要是令他参予后得到成功感。成功的经验会令他的情绪稳定及有更大的动机去参予。

7、要从多方面去评估他的能力。他的能力是参差不齐的。根据评估结果去提供适合他能力的训练方法及学习机会。

8、重复性行为及不愿改变的倾向需要慢慢治疗。通常是帮助他学习其它较好的行为去代替这些行为。另外,他们愈明白得多,这些行为就会愈少。

9、用行为心理治疗方法去应付一些困难行为,例如发脾气、不愿吃饭等。

10、尽量令儿童和家长有愉快的生活经验。

11、预防性治疗:防止自闭症的出现,包括遗传学上的辅导。

12、补救性治疗:及早诊断,针对生理因素而加以治疗。

13、症状性治疗:药物治疗可以减轻征状,例如过份活跃、不集中、情绪不稳定、暴力倾向、睡眠困难等,但效果有限。

自闭症的形成原因

1、新陈代谢疾病。儿科权威专家指出,某些先天的新陈代谢障碍会造成脑细胞的功能失调和障碍,这样机会会影响脑神经讯息的传递功能,进而导致自闭症的产生。

2、生活环境因素。孩子处于生长发育的时期,对生活的环境比较敏感。长期生活在单调的环境中,得不到相关的认识和教育,就会对外界的其他事物不感兴趣,也会导致自闭症的产生。

3、家庭遗传因素。根据调查数据显示,20%的自闭症患儿中,它的家族可以找到智力低下、语言障碍灯类似于自闭症的症状。此外,自闭症男孩中,约有10%有染色体脆弱症,因此自闭症是具有一定的遗传因素在内的。