再婚家庭孩子心理问题多

文章目录

一、再婚家庭孩子心理问题多

二、 再婚家庭孩子的心理特点

三、处理再婚家庭孩子心理问题的方法

再婚家庭孩子心理问题多

1、调查显示,再婚家庭中40.5%的儿童情绪不稳定。这是因为前三类家庭的儿童从小就受父母、祖父母的一致性教育,他们对儿童的需求呵护是发自内心的。而再婚家庭的儿童因为有了继父或继母,内心难以接受或难以完全接受,在心理上会产生抵触情绪。当与亲生父母在一起时,表现为快乐、自由的情绪和行为;而在继父、继母面前,则表现出冷漠,拘谨的情绪和行为。

2、统计表明,再婚家庭中21.6%的儿童有较严重的情绪烦恼,18.9%的儿童精神紧张,有56.8%的儿童有较强的压抑心理,这些数据均高于其他家庭类型同类指标人数的百分比。这是因为再婚家庭儿童在新组建家庭中的地位、与继父或继母的交往、在家庭生活中的自由度以及在经济上的支配权,均与自己亲生父母生活在一 起时有一定的距离或差异,使其内心产生出忧虑、紧张、压抑、烦恼等不健康情绪。

3、同样,单亲家庭儿童中有严重情绪忧虑的人数高达21.1%,这与他们经历父母离异或丧父、丧母时受到的一定心理刺激有关。

4、从子女一方来讲,普天下所有的孩子都是痛恨离婚的,他们渴望得到父母的爱,以为父母离婚使他们失去了这种爱,特别是在单亲家庭生活了一段时间的孩子,更是对继父母充满了嫉恨的心理。在孩子的眼中,家庭的破裂已经使他们得到的爱减少了一半,而如今继父母又闯入他们的家庭,是家庭的“侵犯者”,是剥夺了他们那点残留的爱的“敌人”,因此他们产生了各种奇怪的,令人无法理解的想法。从前也许曾是聪明的,优秀的好学生,逐渐会变得不可理喻,将他们的聪明用来挑拨亲身父母和继父母的关系,并希望亲身父母能对自己倾注全部的爱。这种盲目的行为,逐渐将自己推入畸形的怪圈。

5、在再婚家庭孩子中,有不少人非常在乎别人对自己的评价。自己的好坏自己不能够做主,决定权交到了其他人手里。有很多孩子过分关注自己的形象,对自己百般挑剔,如:个子矮小、身材肥胖、眼睛不大、头发太短、太稀等。有的甚至责怪自己为什么生在了农村,怨家里太穷等等,他们妄自菲薄,陷入无尽的痛苦烦恼和孤独之中。这是典型的不接受自己、不接受父母的一种情绪体验。长此以往,在他们成长的过程中,会给自己设下种种障碍,不仅堵塞了自己的成功之路,而且会严重伤害自己的身心健康。

再婚家庭孩子的心理特点

1、担心失去与之共同生活的亲生父(母)的爱。由于亲生父母离异或一方死亡,这些儿童刚刚经历了失去亲生父(母)的痛苦,此时他们会更担心失去现有的父 (母)或父(母)的爱,他们会强烈地担心继父(母)会夺去许多现有父(母)对他们的爱。与再婚父(母)对继父(母)的配偶角色认同的即刻性相比,继子女对 继父(母)的角色的认同具有延迟性。因为父(母)名称不仅是一个称呼问题,更是一个感情问题。继父(母)作为父(母)的角色的实现,需要先通过爱去赋予父 (母)称呼的情感意义和实际内容。

2、会产生对未生活在一起的亲生父(母)的内疚感。在继子女开始喜欢他们的继父(母)时,他们还会产生一种较强烈的内疚感,担心喜欢了继父(母)就意味 着不爱未生活在一起的亲生父(母),是对他(她)们的背叛,因此会觉得对不起他(她)们。特别是未生活在一起的亲生父(母)在孩子面前指责他(她)的继父 母时,这些儿童的内疚感会更加严重。

3、会产生各种应付焦虑、担忧、冲突的防御性反应。这时,如果再婚父母以强硬的态度、过激的行为强迫孩子适应自己,孩子可能会把对不负责任的亲生父(母)的愤怒转移发泄到继父(母)身上,以消极态度避免与继父(母)接触,等等。

处理再婚家庭孩子心理问题的方法

1、倾听沟通,正面回答孩子的问题

孩子这样的问题:“为什么不能像其他孩子一样,跟爸爸妈妈一起生活?为什么离婚了不能再结回去(现在我跟他爸爸都有了新的家庭)?”告诉孩子,离婚为什么不能再结回去,等你长大了我们再谈。学校里有不少父母离婚的孩子,他们都一样过得好好的。父母离婚只是不在一起生活而已,不要把父母离婚的事挂在心上,现在,除了妈妈和爸爸不再是夫妻外,对于你,爸爸妈妈的身份角色,永远不会改变,对于你的爱也同样不会减少半分,你依然是我们共同的最爱的孩子。不要过多解释,解释越多越乱。

2、紧密融洽亲子关系,给孩子以心灵上的归宿

首先融洽孩子与亲生父母的关系,让孩子切实感受到,虽然父母分开了,但都依然爱他,都是他心灵的港湾和坚强的后盾;也需要融洽孩子与继父,继母的关系,否则孩子无论与母亲生活,还是与父亲生活,都会有一种寄人篱下的感觉。

3、调整自我生活态度及对孩子态度

离婚后,抚养人自身的生活态度,会对孩子产生极大的影响。莫一直对离婚耿耿于怀,认为厉害伤害了孩子,一直用亏欠和补偿心理对待孩子,这会培养成孩子的受害者心理,导致孩子敏感、脆弱,担心,不利于孩子的健康成长。

4、转移孩子注意力,多方开发他的兴趣爱好

引导他发现学校里的乐趣,在同学中建立好良好的同伴关系,好好学习,多交好朋友。总之,孩子只要过得愉快,这些问题很快就不是问题了。希望以上分析对你有所启发和帮助,但因文字沟通有很大局限性,如果自我调整困难,及时带孩子进行正式的心理咨询调整化解。