留守儿童有哪些心理疾病

乐雅养生网导读：随着社会发展越快，需要的工作人员就越多，从而就会出现大量留守儿童，现在很多留守儿童的心理问题很严重，那么留守儿童有哪些心理疾病呢？作为家长一定要知道的，那么下面小编为大家分享留守儿童有哪些心理疾病。

调查分析

近日，武汉大学中南医院儿科、武汉大学第二临床学院先后对我省仙桃、大冶等地的近千名留守儿童进行了健康调查，结果令人揪心：七成留守儿童存在心理问题。“留守儿童”是指父母一方或者双方离家在外打工的未成年人。据有关统计资料显示，目前全国农村“留守儿童”已达2000万人之多，且呈上升趋势。

此次调查结果显示，缺少父母陪伴的留守儿童，70%存在抑郁、焦虑、孤独等心理问题，有些孩子甚至产生过自杀的想法。

调查还发现，83%的父母外出后与孩子主要靠电话联系，每周给孩子打一次电话的家长占33%，多于一次的只有7%，而数周才给孩子打一次电话的高达43%。近一半的留守儿童认为，自己缺乏父母关爱。

武汉大学中南医院儿科专家何秉燕说，儿童时期的心理状况是人生发展最为关键的时期，缺少父母关爱的孩子容易出现出坐立不安、活动增多、注意范围减小等现象，在生活中表现为好面子、自尊心强、有事闷在心里、容易冲动等。

除了心理障碍，她还指出，留守儿童大多不爱说话，而且言语中也没有感情色彩。他们缺乏社交技巧，情感淡漠。时间长了就容易形成儿童孤独症。

她认为，解决留守儿童的心理问题，需要家长、学校和社会等各方面力量的参与。家长要经常和孩子联系，常回家看看。学校应让留守儿童多参加集体活动，与学生家长和监护人沟通。

留守儿童存在的普遍问题

1、家庭对留守儿童的教育意识淡薄

父母是儿童成长的第一任教师，家庭教育是伴随孩子的终身教育。因此，家庭教育对孩子行为、心理健康、道德观念与智力发展将起着决定的因素。但在调查中发现，留守儿童的家庭教育尤为淡薄。一是监护人和代养人大多数是老年人，文化程度不高，有的是文盲和半文盲，家庭教育意识模糊，大多偏于溺爱，以生活照顾为主，且知识、能力上难以承担对孩子的道德培养和学习辅导的任务。二是父母与留守子女沟通少，缺乏亲情上的交流，对孩子的成长漠不关心，放任自流，顺其自然发展。三是父母对留守儿童只是给予物质上的满足，孩子吃得饱、穿得暖就行了，缺乏对留守儿童精神上的鼓励、鞭策与开导。四是对留守儿童的教育方法不对，父母认为教育是学校的事、老师的事，孩子能否健康成长直接取决于学校和老师，事实上成为孩子学习、身心发展的旁观者。

2、学校对留守儿童的教育措施不力

近年来，随着教育体制改革的不断深入，探索出一系列行之有效，能适应新时期学校教育的方法和措施。但在调查中发现，对留守儿童的教育方面还存在一定的不足。一是外出打工人员对孩子的教育过于依赖学校教育，但学校教育由于学生多，教学任务重，教师没有精力，心有余而力不足，对留守儿童的心理关爱难以顾及。二是留守儿童的父母长期在外，学校教师与家长的沟通难度真大，有时半年甚至一年难见留守儿童父母一面，很难反映孩子在学校的真实表现和存在的问题，难以实现家庭和学校共同教育的目的。三是学校对留守儿童的教育和管理缺乏有效的措施，很难在学习上、生活上给留守儿童更多的关心和爱护，并针对性给留守儿童提供良好的学习环境和教育环境。

3、社会对留守儿童的教育关注不够

近年来，社会上的一些不良风气现象严重，对缺乏父母关爱，并在成长中留守儿童的思想上受社会不良风气的影响，心理、生理受到不同程度的扭曲。一是农村社会教育薄弱，教育资源缺乏，教育观念陈旧，不能有效地弥补缺乏父母关爱的留守儿童的不足；二是一些娱乐场所缺乏有效管理，在互联网、电视、书刊等文化传播媒体中，庸俗、低劣、暴力、色情等腐蚀内容屡禁不止，对缺乏父母关爱、亲情关爱的留守儿童具有腐蚀性和诱惑力。

留守儿童的心里问题有哪些

1、由于“留守儿童”长期生活在特殊的环境中，缺乏父母直接的关爱与呵护，久而久之，产生了一系列的心理问题。“留守儿童”自幼离开父母，缺乏亲情的关爱，往往易产生焦虑、烦躁、悲观、疑虑等一系列的消极情绪；在性格方面，较为突出的是性格柔弱内向、自卑孤僻；学习方面因缺乏家庭的辅导，导致困难重重；行为方面缺乏父母的管教，在监护人不敢管也管不了的情况下，“留守儿童”产生厌学、逃学、沉迷于游戏厅、网吧等娱乐场所，引起行为上的偏差，严重者走上犯罪的道路，误入歧途。

2、留守儿童周围的人现在的生存压力很大，他们也没有时间和精力去关注他们。 培养“留守儿童”的心理调适能力。

3、合作交流能力的培养 现代社会人际交往和合作能力愈来愈显得必不可少。但这方面的能力并不是天生的，而是经过一定的实践逐渐形成的。“留守儿童”由于长时间缺少父母的关爱呵护，自闭心理较为严重，常常不愿与人交往，心理压力较大。

结语：以上就是为大家分享的有关于留守儿童的问题，希望我的分享对大家有一定的帮助。