孩子患心理疾病的预兆

乐雅养生网导读：孩子患心理疾病的预兆有哪些？做为家长我们一定要关注孩子的心理健康。那么孩子患心理疾病的预兆到底有哪些呢？小编这就来告诉各位家长：孩子患心理疾病的预兆到底有哪些？请重视。

一、孩子患心理疾病的预兆

近年来，家长、教师及一些专家和心理医生都发现，越来越多的小学生经常出现头疼、失眠、记忆力减退等神经衰弱的情况。以前医学界认为，神经官能症在青春期或中青年人群中常见，现在在少年儿童中也不难见到。门诊和心理咨询中的统计显示，除了儿童孤独症、儿童多动综合症以外，像有夜惊症、强迫症、恐怖症等心理疾病的儿童已达到病人总数的10%左右。

专家认为，神经衰弱只是神经官能症的一种，是有心理疾病的一种表现，心理疾病有低龄化的趋势，这应该引起老师和家长注意，孩子在生活中的许多小毛病，可能会导致大问题的发生。

专家建议家长要注意孩子在生活中的行为变化和原因，多和孩子沟通，看看孩子是否有心理障碍，像焦虑症多表现为易紧张、烦恼、焦虑；强迫症多表现为敏感多疑、过分克制、思虑过多、优柔寡断、注重细节、做事要求十全十美；恐怖症表现为性格怯懦、胆小害怕、内心总有不安全感。

还应特别注意观察孩子有没有“心理问题躯体化”表现，即产生一些困惑，如紧张、焦虑等不良情绪后，告诉家长或医生的则是头疼、失眠、胃不舒服、没劲儿等躯体化症状。

多数患者发病前，人格上有一定的缺陷。发病时则与心理、社会因素有关。比如：强迫症多数是由精神创伤或紧张、痛苦的心理压力诱发的。所以从小开始培养孩子具有健康的人格十分重要。

一些专家指出，从婴儿时期开始就应该从心理卫生角度来为孩子创造一个良好的成长环境，儿童时代更是培养孩子健康人格的黄金时期，年龄越小可塑性越大，溺爱会让孩子任性、自大，经不起挫折，粗暴会让他产生“情感剥夺”的感觉，变得胆小、冷酷、缺乏同情心，这些都会对孩子的性格和心理产生潜移默化的影响。心理疾病低龄化的现象应该引起家长和全社会足够的重视，从培养孩子以一种健康的心态面对他们今后的人生。

二、幼儿时期开始锻炼孩子的交往能力

人是社会中的人，孩子在长大之后总是要走入社会的。在家庭教育过程中，父母要及早培养孩子的交往能力，为孩子将来踏入社会做好准备。

孩子交往能力的培养，从幼儿时期就可以开始培养。现在的孩子大多是独生子女，家里面就一个孩子，缺少与同龄人交往的机会。因此，父母应积极为孩子创造机会，多鼓励孩子去和周围的小朋友交往。

如果一个幼儿很少与其他小朋友交往，一起游戏活动，那么他的性格、情绪、智力，对集体甚至以后对社会的适应能力均会受到不良的影响。比如一些幼儿尽管在家里，大人教会了他背儿歌、背唐诗宋词，可上了学后却仍离不开大人，生活自理能力很差，甚至不会上厕所。这种表面聪明是绝不等于实际的能力的。

每个人身上的优点与缺点，在与人交往的过程中最容易体现出来。孩子在与小伙伴的游戏玩闹中，每个人身上的长处、特点和不足的地方业就逐渐地暴露出来，便于早期的引导和纠正。小伙伴之间的友谊是培养幼儿活动能力和丰富语言的巨大财富，这种财富是大人的关心和爱护所无法替代的，丢掉了有时甚至无法补偿，成为终生的遗憾。

孩子的天性爱玩，与小伙伴的交往，是幼儿成长的需要。从婴幼心理来看，幼儿期的孩子也渴望与同龄孩子一起玩耍，彼此年龄差不多的幼儿非常容易相互接近，他们相见时可能会非常高兴地相互微笑，或拉拉手，摸摸对方。有时小伙伴们在一块虽是各玩各的，但有无小伙伴在场，情形是有区别的。有小伙伴在场时，幼儿能用一个玩具玩出更多的玩法，玩得时间也更长。此外，一些大人不屑的事，小伙伴们在一块都会非常开心，乐趣无穷，比如看蚂蚁搬家，幼儿可以一看就是大半天。

人的交往能力都是在与人交往的过程中锻炼出来的，让孩子多与同龄人交往、玩耍，有利于让孩子学会与人相处的能力与技巧。同时，孩子在玩耍过程中，因为没有大人在旁，遇到了什么问题也只能是孩子们自己想办法去解决，有利于开发孩子的想象力和创造力。

总之，让孩子与同龄人多接触，不但对锻炼孩子的交往能力有利，同时对孩子其他各方面能力的培养也有很大的好处。