【儿童心理健康培养】儿童心理健康前提

乐雅养生网导读：如何做到正确的儿童心理健康培养？儿童心理健康培养要重视哪些方面？小编告诉大家儿童心理健康培养的关注重点。

小帅哥

小名：盼盼

出生日期：2002年9月10日出生

爱好：围棋、画画、轮滑和珠心算

性格：性格开朗、活泼好动，好奇心和求知欲强。

妈妈评价：秦浩天精力充沛，聪明活泼，思维敏捷，接受新事物能力较强，脸上总是带着快乐的微笑。他对数学方面兴趣浓郁，能很快完成作业；热爱画画，喜欢与同龄孩子快乐玩耍；独立性好，经常自己独自去影院看电影。

要胖肉

盼盼2岁时，学习反义词。由于牙齿咀嚼功能尚不完善，他特喜欢吃肥肉。一天，爸爸领盼盼去买猪头肉，叮嘱老板说：“要瘦肉。”小家伙立即抗议：“要胖肉，不要瘦肉。”当即乐坏了卖肉的老板。

如此上天

盼盼4岁时，一天晚上，他正在专心玩气球。他低头思索半天，忽然语出惊人：“我要把气球里的气吸到我肚子里，然后就可以上天去看看老天爷长什么样子了。”看，我们的盼盼多有想像力和创造力啊。

美食是这样炼成的

盼盼喜欢看美食节目，每每看着屏幕垂涎欲滴。一日，他看到电视上一位奶奶在教授美食的烹饪方法时面带微笑，他马上顿悟道：“妈妈，你以后做饭要微笑着做，这样做出的饭才好吃。”

屁股心

一天，盼盼起床后笑眯眯地跑来跟我说：“妈妈，我屁股痒。”“这么大了，自己挠。”我没好气地说。盼盼狡辩说：“屁股瓣我自己能挠，但这是屁股心痒。”我一愣，随即大笑，难为这傻小子居然把自己的屁股想象成一朵花，有花瓣还有花心。哈哈！

儿童心理健康

儿童健康的躯体和发育正常的大脑是心理健康的前提。父母双方的遗传因子，如肌体的构造、形态、感觉器官、神经系统、大脑等的特征都可以传给后代。还有许多遗传性疾病会伴有智力低下、精神异常或身体畸形等症状而影响心理的健全发展。另外每个孩子生下来即表现有不同的气质特点（气质的生理基础是高级神经活动类型），这是遗传的。如细心观察的产房护士或父母会发现一些新生儿属于容易型：他们比较温顺，睡和醒、饥和饱、大小便都很有规律。而另一些孩子属于困难型：他们特别好动，不停哭闹，难以哄住，也缺乏生活规律性，属于难以照管的孩子。还有一些孩子对外界刺激反应迟钝，其他孩子则介于他们之间，这种与生俱来的气质虽然是遗传的，但可因环境和教育训练而发生一定改变。

在正常的遗传条件下，周围环境和教育对儿童精神心理发育起了决定性的作用。可以使气质中的优点得到发扬，弱点得到克服，出生后的环境影响来自家庭、托幼机构、学校和社会的影响。家庭是儿童从出生到青少年阶段接触最密切的环境，对儿童心理发育的影响最大。和谐的家庭关系、父母良好的道德品德，充满着爱的安定环境和丰富充实的生活使儿童获得健康的心理。父母是孩子第一任老师，也是孩子模仿的榜样。父母对孩子的教育态度，对儿童早期情绪和性格的形成有深刻的影响。溺爱和照顾过多会使孩子养成幼稚、胆怯、任性、粗暴、无责任心、社会适应性差、依赖性强的性格。如对孩子采取冷漠忽视或粗暴压制的态度，则会使孩子的性格倾向于对人冷漠、孤僻、不合群，有时则有反抗、暴躁、执拗的表现。如父母对子女态度亲切、讲理、民主，则儿童大多情绪稳定、性格开朗、积极向上。父母对人处事的行为对孩子有潜移默化的影响。

其次儿童最早进入的集体是托儿所、幼儿园和小学，在集体机构中可培养儿童独立生活的能力、社会适应能力和学习能力，对儿童心理发展起着极为重要的作用。教师应结合儿童发展的特点，有规律地进行正面教育。教师的言行对儿童的深刻影响常可延及一生。有一个诺贝尔奖获得者，人们问他：“你是如何获得许多优秀品质，诸如毅力、坚持不懈、不怕困难、敢于探索等等的？”他回答说：“都是在幼儿园里培养的。应该感谢幼儿园老师。”随着儿童年龄的增长，他们接触社会逐步增多，社会上各种不良风气都会影响儿童的心理发育。父母和教师必须重视儿童的心理卫生，主动为他们选择图书、电视、录像，指导他们正确地交友。

细心呵护健康成长。