【哪些行为易让父母误解】什么行为会让父母误解

乐雅养生网导读：哪些行为易让父母误解？很多父母以为孩子这是笨，或者有问题的。越了解孩子当前的状态，就越能使家长的教育切中要点，也能使孩子感到被认同的愉悦。日常的细致观察很重要，和孩子的沟通更重要哦！我们先了解一下哪些行为易让父母误解吧。

一、追求完美不是笨

生活镜像：

妈妈叫乔乔把小凳子搬来，乔乔走向凳子准备搬，这时姥姥拿起凳子，递给乔乔，乔乔大叫着："不是这样的。"他把凳子放回原来的地方，再搬起来。姥姥笑到：“这孩子可真笨。”

儿童心理专家分析：

乔乔不是笨，而是每个孩子都会经历的“完美敏感期”，即做事情讲究完整性。在他们的设想中，事情应该是这样办，一旦他们设想好的东西被打断，便不愿接受。这是他们从初步建立计划做事的意识，到掌握较强的思维能力的一个过渡。这时家长在给予必要的指导时，不妨对孩子的这种行为宽容一些。这也有利于培养孩子做事有始有终的好习惯。

二、实施破坏不是错

洲洲常常损坏家里的物品，撕毁过爸爸的稿纸，拆散过妈妈的化妆盒，自己的玩具也往往被拆得七零八落。于是，父母对洲洲大声地指责，试图阻止他这样的行为。

专家分析：

其实，孩子在玩弄物品的时候，实际上也是一种学习。孩子的智力发育，需要不断地信息刺激，他们四处探寻各种事物来满足他们的这一需求。从成人的角度看，他是毁坏了一件物品，而实际上孩子从中调动了自己的手、眼、耳等感官，得到了自己需要的信息。所以，父母不可轻易阻止孩子的探索过程。对的确不能让孩子尝试的事情，也要尽量向孩子说明道理，并找出替代的事情给孩子做。如果父母经常粗暴地阻止孩子做事，孩子就会渐渐地失去好奇心，失去了探索的动力。

三、重复不仅是为记忆

生活镜像：

艺可妈觉得很奇怪：给艺可讲的《灰姑娘》故事，孩子听了多少次也没听烦，每晚，艺可总是缠着妈妈讲《灰姑娘》的故事，从不间断。妈妈表示：妈妈知道你记住了，不用读了。但艺可还是不罢休。

专家分析：

重复是孩子学习的一个特点。孩子的智力发展，不是知识在头脑中的堆积，记住知识本身，而是通过刺激、记忆来促进脑部的发育。孩子的智力在发展的过程中，需要大量的重复作为力量，当重复到达了一定程度时，新的状态就会爆发出来。另外，孩子在听熟悉的事物时，对事物的预见会给他们带来信心与安全感。

四、依恋与自理并不矛盾

生活镜像：

甜甜爸妈十分重视培养她的自理能力，从不让甜甜粘着自己。在甜甜很小的时候，就让她自己吃饭、穿衣，甚至为了培养女儿的独立性，把她送到全托的幼儿园锻炼。

专家分析：

粘父母是孩子成长过程中的一个必经的阶段，他们从对父母的依恋中感受亲情，认识世界。经过了这一阶段，孩子才能逐渐建立起健全人格。从心理发育上说，孩子很需要被重视，这与他们的自理能力并不矛盾。

教子感言

父母不宜用成人的标准来衡量孩子，而要深入孩子的内心，尊重孩子的想法。在阻止孩子的行为之前，先仔细考虑孩子这样做的原因。在对孩子提出要求的时候，先掂一掂这样的要求是否符合孩子的年龄特征。孩子像是一本书的作者，父母越有兴趣读他的作品，他就越有动力将这本书写得更加精彩。

防止父母误解孩子的小策略

1、多点耐心，常怀宽容

教育孩子确实是件辛劳疲惫的事情，需要操心的方方面面太多，家长难免急躁焦虑，容不得孩子一而再再而三地犯错闯祸。正因为我们把孩子看得太重，所以常常将他的缺点和错误扩大化，急不可待地要扭转纠正，而忽略了成长本身所需要的时间和阶段。因为渴望孩子更加乖巧优秀，所以我们总是欠缺一份宽容和耐心，孰不知，这种宽容的家教心态才是最有助于孩子成长学习的法宝。能够容忍孩子偶尔的失误，耐心分析每次闯祸、每个缺点背后的原因，才是积极的教育良方，让我们都尝试做孩子心目中宽容的好家长吧!

2、善于倾听，换位思考

作为父母的我们，是不是以为自己完全了解、掌握了孩子的所有思想活动?其实不然，孩子不会一成不变，他们每天都经历着成长和体验。善于倾听是理解孩子、避免误会的第一步，更是每个好家长都必须具备的基本要求，如果我们能适时换位思考，从孩子的观点视角出发，体会他的思想情感，也许就会发现，许多看似顽劣鲁莽的行为背后其实都有一个可爱而正当的理由。

3、控制情绪，调整期望

有时候其实并不是家长无法判断孩子所作所为的对错，而是我们常常被一片混乱的现场和孩子令人失望的表现所激怒，当孩子的表现与我们心中的期盼不符时，家长总会不由分说给孩子贴上各种各样的负面标签。谁都不想成为独断专制的家长，那么我们就应该学会控制自己都情绪，理智分析孩子行为背后的成长密码，及时根据孩子的心智发展调整自己的期望值，不要强迫孩子完成力所不及的事，也不要以为一次说教就能永不再错，更不要妄想孩子一夜之间就长大懂事、完美无缺，给予孩子空间，是爱孩子的最好方式。

4、及时反省，修复心结

当误解已经不可避免地发生，听着孩子委屈的心声，这时家长该怎么弥补和纠正?首先，我们作为教育的主导者，应该主动了解和分析，找到问题所在：是孩子偶尔犯错、能力不足、性格缺陷还是家长自己本身过于激进?其次，无论被误解的事情大小，我们都应该主动道歉并安抚孩子，不让他留下心结，以免激起孩子更多的逆反和消极心理。最后，家长还需要就事论事地进行反思和积累经验，避免再犯同样的错误——误解孩子并不糟糕，糟糕的是始终无法掌握正确认识孩子内心、引导孩子成长的方法!