心理学家推断校园暴力祸起家庭暴力

　　伴随着校园不断有伤害事件的发生，校园暴力正成为人们关注的话题。

　　校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。1999年3月，北京一所私立中学的16岁学生张某被同校学生董某踢碎睾丸，不堪羞辱，自杀身亡；2000年1月，西安发生了一起令人发指的少女侮辱少女案，女学生张某被同班女生李某等扒光衣服，惨遭蹂躏数小时。王加绵指出，如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的。

　　剖析众多的校园暴力案例，王加绵一针见血地指出，家庭暴力是造成校园暴力的根源。家庭暴力有两种方式：一种是显性的，即棍棒式的强制；另一种是隐性的，即温柔的强制。它们都会给孩子带来心理压力。此时如果再遭遇父母离异、家庭战争、极度贫困等负面刺激，就很容易形成一种攻击性人格。为此他们往往通过欺凌弱小来释放压抑，获取一种心理上的平衡。从这个意义上说，那些害群之马其实是不良家庭教育的受害者，也是需要诊治的心理障碍患者。

　　学校对于校园暴力有无法推脱的责任。这绝不仅仅是管理不严、教育不力的问题，更重要的是它表明了当前的教育还没有彻底摆脱应试教育的阴影。王加绵认为，每个人都渴望被关注、被接纳，应试教育却使一部分学生成了被淘汰者。于是他们就用暴力来报复老师和同学，以这种特殊方式来获取老师的关注与同学的承认。这就要求教育工作者真正做到个性化教育，让每个学生都找到自己的成才点。