教育孩子的正道_教育孩子有何正道

乐雅养生网导读：父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者，但是家长对孩子的教育总是会从自己的角度出发，以大人的思想去教育孩子。下面一起来看看教育孩子的正道，只有掌握了教育孩子的正道，才能实现事半功倍。

当孩子顽皮淘气的时候，很多家长都喜欢大声训斥孩子，他们认为这样声势大，效果好。然而实际上，这种做法一般情况下收效甚微，甚至有时会适得其反。

正处在生长发育阶段的幼儿，自我控制能力较差，外界环境极易影响到他们而使其情绪发生变化，所以父母的大声训斥会使孩子因受到突然袭击而惊慌失措，精神状态变得高度紧张，以致于引起孩子的反感，对方的话根本听不进去，或者一个耳朵进，另一个耳朵出，教育效果便无从谈起。或许有时候大声训斥可以暂时制止孩子的不良言行，其实孩子是口服心不服，长此以往孩子很容易产生对立情绪，从而引发沉默、固执等对抗方式，情况严重的甚至会养成心口不一的坏习惯。此外，一味的指责甚至体罚孩子，会影响到心理发育状况，渐渐的不再信任家长，如此便有可能导致父母和子女之间的感情渐行渐远。

尊重和要求之间存在着一种“教学依存性”——即10:1。意思是说，要在10倍地尊重孩子人格的基础上再去对他提出要求。严格的要求必须建立在高度尊重孩子人格的基础之上，不然，严格要求就好像逆水行舟。所以，父母在教育要求的内容选择上，应当尽力发现并赞扬孩子的长处，且以此去压倒他的短处，而教育要求的表达形式上，应将大声训斥的做法彻底摒弃，选择使用低声调的悄声细语。

当父母放下身段以悄声细语教育孩子时，孩子会体会到家长的沉着、冷静、爱护和亲善，从而使其稳定住自己的情绪，并及时将自己所想说出来。只有父母不再居高临下，孩子才有可能表露出自己内心的想法。无论他说的对错与否，有无道理，但这应该说是至关重要的一步。因为只有家长了解了孩子的真实想法，才能够对症下药，这样才不容易让孩子走进死胡同。

与孩子悄声细语进行对话，孩子会感觉与家长处在平等的地位上，能引起他听大人说话的兴趣，从而集中精神听讲话的内容，如此才可能真正领会到家长的话是正确的，以及重要性，不知不觉中他们也就接受了父母的教育。

与孩子悄声细语进行对话，反映了一种良好的人际关系，体现着父母和孩子之间的互相尊重和依赖以及亲密关系。倘若父母可以常常以悄声细语的方式教育启发孩子，那一定会受到孩子的欢迎，也定收到良好的教育效果。因为温和亲切的低声调表现了大人的良好情绪和心境，它将会强烈地感染孩子，从而令孩子冷静思考之后理解教育者的要求。此外，常用低声调跟孩子对话，还能够使孩子对家长的信任感加深，孩子主动与家长进行交流的信心也就逐渐树立起来了。

所谓“润物细无声”，教育孩子，莫要大声训斥，悄声细语才是正道！

孩子的健康成长是父母都很关注的一个问题，父母也是都希望孩子能够健康快乐的成长，对于孩子的教育也是不能忽视的一个问题，孩子教育也是要有正确的方法的，下面介绍下正确教育孩子的十个方法。

1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。

所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。

2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己

教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。

3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发

心灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。

4、合理的管束

管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。

5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观

父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。

高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。

6、设立明确家规，定期召开家庭会议

孩子需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立，就应坚决执行，每隔一段时间，应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议，使全家一起分享生命发展的过程，发展民主，相互尊重，享受爱的氛围。