适当夸奖宝宝的好处_适当夸奖宝宝有何好处

乐雅养生网导读：孩子有时确实会有出人意料的好表现，这时候家长硬要板起脸说些胜不骄、败不馁的话，那也未免有点太矫情了。其实，适当夸奖宝宝的好处。毕竟,孩子还是需要赞美，才能更好成长。适当夸奖宝宝有何好处？妈妈们要关注！

在培养常宝宝智力的时候，在许多妈妈的眼里，3岁左右的宝宝有各种奇怪的想法，会做出许多有趣的事情二把西瓜皮扣在头上当帽子，钻在大纸箱里不出来，拿大泡沫板当沙发坐，纸上画得一团糟，却能讲得头头是道。您知道吗?宝宝这些看似奇怪的行为，正是他的想像力和创造力的表现。

研究发现，3,4岁的幼儿想像力发展址快。所以，家长要注意保护幼儿的奇特想法，培养和发展宝宝的想像力。当看到天空中形态各异的白云时，就可启发宝宝想一想，白云像什么?宝宝会说这是大狮子在跑，那是小白兔在吃萝卜看到银杏树的叶子，宝宝会说是金鱼的尾巴。这时，妈妈可别忘了及时地夸上一句:宝宝想得真好，妈妈还没想出来呢!你以后就会发现宝宝的想像力更丰富、兴趣更浓厚了。

画画是培养宝宝的想像力和创造力的有效手段。4岁的小朵朵一边画一边对妈妈讲，尽情描绘心中的奇思妙想“这是一棵大树，树上结的是什么果子呢?有圆的、有方的，啊，不是苹果，是房子呀!红的、黄的、蓝的，真漂亮啊!一只小鸟飞来了，一看，呀!这么美丽的房子呀，我喜欢，我去把好朋友都叫来。许多小鸟Y-来了，都住在这美丽的房子坦，多舒服。它们都说谢谢我呢!”宝宝在自由画画时，画得不一定好、甚至看起来乱七八梢，可是这是宝宝的想像在自由驰骋呢!如果妈妈说:“画的什么呀?一点也不像。”宝宝还会有兴趣继续画吗?宝宝还小，不要对他要求太高，只要他敢想放画，就要给予肯定:我的宝宝真能干!

4,5岁以后的宝宝开始喜欢自己动手做实验，制作小玩共，喜欢发明新玩法。不管宝宝做得怎么样，哪怕是失败了，也要给予支持:“不错，第一次做就做得这么好。”或提出建议:“你再这样试试看。’也可以加入到宝宝的探索中。切忌在宝宝失败后讽刺挖苦:“说你不会你还不信，这下知道了吧?”也不要在宝宝失败后可怜他，因为这会使他失去克服困难的勇气。

积木、插塑、橡皮泥、贴画、七巧板都是宝宝喜欢玩的。在这些活动中，宝宝可以自由想像，自由创造，尽情发挥。给宝宝讲故事时，妈妈可以变些花样了，比如，讲到精彩之处，让宝宝猜猜后面怎样了，启发宝宝编故事;或者和宝宝一起表演故事内客，设计表演道具，宝宝的兴趣肯定十分高涨。

父母还可以通过一些训练游戏丰富宝宝的想像力和创造力。比如给宝宝一张画满大大小小圆形的纸，让他添画成各种物体，如花、太阳、钟表、气球、小动物脸、西瓜、苹果、风扇等等。想让宝宝从小具有丰富的想像力和可贵的创新能力，就需要爸爸妈妈们精心保护宝宝的奇特想法，支持宝宝的探索精神，使宝宝的脑筋更灵活，更有创造力。

夸奖孩子看似简单，但是一不小心就可能说错话呢！

1、真心夸奖孩子

孩子有时确实会有出人意料的好表现，这时候家长硬要板起脸说些“胜不骄、败不馁”的话，那也未免有点太矫情了！毕竟，孩子还是需要赞美的嘛。请注意，我们一定要真心地去夸奖孩子，而不是为了某些目的去奉承、糊弄孩子。这样才能充分调动孩子的积极性，鼓励他今后有更好的表现。

2、夸奖过程而非结果

赞美孩子是一门学问，除了对结果表示满意，我们更应该对孩子在过程中付出的专心与毅力表示赞赏。假如没有这个努力的过程，也就不可能有完美的结果。另外，家长也不要只是单纯地直接夸奖孩子，要让更多的人了解到孩子有多么优秀。经常对亲人和朋友表示对孩子的赞美之情，就是一个非常有技巧的方式。

3、戒除孩子的功利心

当孩子因为做好一件事而受到称赞时，就会产生某种期待，比如下次再完成这件事之后，他还希望家长能够继续夸奖他。为了获得夸奖而去努力，这似乎不是一个正确的处事态度，容易让孩子养成较强的功利心。所以，随着孩子年龄的日益增加，家长可以逐渐减少夸奖的次数，让孩子转变态度，认识到自己把事情做好是理所当然的。比如说：“对，这就对了，你就应该把自己的事情做好！”

4、让他人来夸奖孩子

除了父母以外，也可以请其他人来夸奖孩子，比如亲戚和朋友。这样孩子的自豪感和自信心将更加充沛，因为他意识到自己的表现不仅得到了父母的认可，而且得到了更多人的称赞。至于夸奖的理由和角度，倒不必要求其他人和父母完全一致。如果其他人能够找到更多的理由去夸奖孩子，那效果反而会更好。这样可以引导孩子去思考其他人的说法与观点，让孩子认识到自己的行为很好，所以才会得到不同类型的夸奖。

5、及时而适当的奖赏

“口头表扬和精神鼓励固然重要，但是物质奖励也不可或缺。”很多父母都抱有这样的教育理念。

的确，物质奖赏是一种很有效的方式，但是过多的奖赏就如同贿赂，对孩子并没有太多的好处。因此，物质奖赏既要及时，又要适当，不要把物质奖赏作为一项惯用的、例行的方法，更不要买十分昂贵的礼物来讨孩子的欢心。

6、给孩子进步的空间

在获得家长的称赞之后，孩子很希望以后能多多得到家长的夸奖。在此需要提醒家长的是，不要因为孩子一次表现良好，就期待孩子每次都可以做得很好。因为对于学龄前的孩子来说，他们的各种能力都尚未成熟，很多行为的出现都是不可预期的。说到底，孩子的成长和进步都需要一定的时间和空间。所以，我们应该容许孩子偶尔有失常的表现。如果期望太高，反而容易给孩子带来压力。