怎么培养孩子良好习惯_如何培养孩子良好习惯

besoo2020-01-13  62

导读:乐雅养生网导读:怎么培养孩子良好习惯呢?习惯都是人们在长期的从事了某种活动中所形成的比有较固定的行为和倾向,这种行为与倾向在一旦形成以后,下面小编为你介绍怎么培养孩子良好习惯。人们也就会自然而然地去做,否则就会感到不适。在十九世纪的俄国教…

怎么培养孩子良好习惯_如何培养孩子良好习惯

乐雅养生网导读:怎么培养孩子良好习惯呢?习惯都是人们在长期的从事了某种活动中所形成的比有较固定的行为和倾向,这种行为与倾向在一旦形成以后,下面小编为你介绍怎么培养孩子良好习惯。

人们也就会自然而然地去做,否则就会感到不适。在十九世纪的俄国教育家乌申斯基所说过:人的性格大都是会在一生的从初几年内形成的”,孔子说过,少年若无性,习惯成自然。可见,帮助孩子从小养成良好的学习习惯是十分重要的。

良好的学习习惯包括哪些内容呢?概括地说,主要是热爱学习的态度,善于动脑筋、学以致用的能力和科学的学习方法。

培养孩子的良好学习习惯,应从哪几方面入手呢?

第一抓态度作风一家长应查看孩子是否专心读书,是否按时完成作业,书写是否工整,对学习中遇到的困难持何态度,有无持之以恒的学习精神等。

第二,抓作业,家长应查看孩子放学回家是否自觉做作业,做作业前是否先复习,做完作业是否检查,对老师指出的错题、错字是否更正了,作业本是否整洁等。

第三,抓技能技巧,家长应查看孩子写字是否又快又好,作文是否格式正确、内容充实、语言生动,手工、图画、唱歌是否合乎要求等。

第四,抓能力,家长应查看孩子是否有复习、预习、记忆、思考、写作、心算的能力,会不会朗读、复述、背诵故事和诗篇等。

培养孩子良好的学习习惯应该注意些什么:

第一,必须从“强制”入手。孩子不会学习,也无所谓习惯,所以,孩子开始学习时,家长一定要严格要求,耐心讲解,比如,孩子写作业时,从握笔姿式,到书写内容,家长都要仔细观察,随时纠正,直到孩子养成正确的习惯后,再放手。

第二,要具体指导。家长应废除空洞的说教,而要一点一滴地具体纠正孩子学习中的一些不良习惯。孩子善于模仿,家长应以自己的良好学习习惯来影响孩子。

第三,要因势利导。培养孩子的良好学习习惯要因势利导。如果你发现了孩子自觉学习的行为,就应及时鼓励,使之巩固,逐渐形成习惯。

第四,不断提出新要求,家长对孩子的学习应勤检查,勤督促,及时鼓励,提出新的要求。孩子在学习上取得了成绩,家长不要过分夸奖,而应在肯定成绩的同时指出不足,提出新的要求,这样,孩子就不会骄傲自满,固步自封,而会向更高的目标前进了。

第五,要创造学习条件一孩子写字需要桌椅、文具,阅读要有图书家长应想力、法为孩子创造必要的学习条件•如果让孩子坐若小板凳,趴在椅子上做功课,不但不能使其养成正确的写字姿势,还容易驼背。

怎样培养孩子的良好习惯

做父母的大都十分重视对孩子的智力教育,但在重视开发孩子智力的同时,也应该注意培养孩子的心理品质,而培养孩子从小爱劳动的习惯,正是其中一项十分重要的内容。

知行合一,注重实践。实践是检验真理的唯一标准。家长在给孩子讲明道理,提高认识的同时,必须着重花大力气引导孩子多实践,让孩子在实践中把“规范”、“标准”化为自身的东西,养成良好的习惯。例如:我们常要求孩子爱惜粮食,孩子明白道理却改不掉浪费的坏习惯,于此应常利用各种实践活动让学生明白道理:去春游时让孩子看一看农民是怎样种粮食的;让孩子实践做饭菜,让孩子体验劳动的辛劳与快乐。实践出真知,只有通过不断的实践,劳动的意识才会形成,劳动习惯也由此养成。

顺应心情,正面诱导。现代心理学告诉我们,在劳动中的孩子大都是愉快的,如果在孩子劳动结束后再予以他们及时的表扬,更会觉得生活在无比快乐与幸福之中。对孩子多诱导,多启发少消极堵禁,坚持正面教育,创设良好的情境,这是常用的教育方法。孩子不爱劳动,不懂得珍惜别人的劳动成果需要引导教育,父母平时不包办家务,放手给孩子去做,认真观察孩子的行为,了解孩子言行举止,当他做得好给予表扬,抓住表现好的机会问他从劳动中得到了什么好处,为什么会有这样的感受。久而久之,孩子劳动信念加强,兴趣大增,独立能力也由此得到锻炼。

从小事入手,奠定基础。抓住孩子平时小事中思想、态度、行为、言谈加以正确的指点和及时督促,为他们良好习惯的形成打下坚实的基础。孩子的教育没有小事,要善于“小”中见“大”。

抓好开端,严格训练。从小抓起,从早抓起,培养每一种良好习惯之初,不但要“晓之以理,动之以情”,更要激发孩子同不良影响和不良状况作斗争的意志,严格按照规范的标准要求去做,抓得越早越小越好。

持之以恒,不断积累。知道一点做一点,学会做一件事就做一件事,日积月累。习惯的养成不在一朝一夕,而在平时的积累,认真练习,反复去做,积少成多,练到熟练为止,如此一来,习惯也就养成了。

正确评价,追求自然。让孩子在自然而然中学会劳动,而不是刻意去做给别人看。孩子做得好的地方,要适度评价,而不能过度奖励。有的家长看到孩子的独立自理能力提高了,高兴之余给孩子买这买那,这会使孩子养成劳动需要报酬的习惯,这样的教育事得其反。


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