【宝宝神奇的大脑】宝宝大脑惊人的事实

乐雅养生网导读：人类的大脑是一个超高效、高度精炼的器官，超乎每个人的想象。人人都以为只有大人的大脑才是发展成熟的，其实不然，宝宝神奇的大脑足以让我们震惊。今天小编就带大家走进宝宝神奇的大脑。

人类的大脑是一个超高效、高度精炼的器官，超乎每个人的想象。它是一个很神秘的细胞，给科学家和儿童专家发起了严酷的学习挑战。在这篇文章中，你可以获取数十条有关孩子大脑发育的事实，包括它的形成，工作方式，学习模式，以及它的控制和获取各种不同认知技能的方式。

婴儿大脑发育情况

大脑的大多数回路都是在人生的头几年建立起来的。宝宝刚出生时的大脑只有最终成人大小的1／4，但到了2岁，就已经长到成人大小的3／4了！等到了5岁，孩子的大脑就会和成人大脑的大小及容量非常接近了。当然，这并不意味着你的孩子到上幼儿园的时候，就能知道所有大人都知道的事情，因为人生体验也很重要。大脑的这种发育意味着与学习、记忆、动作控制和其他各项大脑功能相关的脑部结构到孩子5岁时就已经建立起来了。这些彼此之间传递信息的结构和神经通路会在孩子的一生中都被不断地使用。这些连接，叫做突触，是一个人所拥有的所有动作、思想、记忆和感觉的基础。

1.一个正常体重的人，他大脑的重量大约是3磅。

2.婴儿在他出生时，大脑里便有超过1000亿个神经元细胞。

3.在很小的时候，未发育好的大脑已经知道执行指令。大脑已经具备完成最基本的功能，例如呼吸，进食。

4.很多细胞要在后期才能与其他细胞建立联系，但是超过90%的细胞在5岁时可以完成。

5.在3岁之前，宝宝完成了超过所需的连接。这些满满的脑细胞等同于一个花园，园丁撒种，播种，移除不必要和细弱的小苗，用新苗来代替。

6.没有两个大脑是一样的。所有的大脑都不相同。宝宝们所建立的连接依赖于他们之前的经历。一个耳聋的宝宝是不会建立有关听力的细胞的。同样的，一个听到声音的宝宝是可以建立类似于对话，交流和倾听的连接的。

7.宝宝在早期所接受照顾的类型决定神经网络的形成。如果你坚持和你的宝宝对话，那么他的大脑朝着建立有关语言和语言学方向的网络工作。感性的连接发生在当宝宝哭泣你安抚他的时候。换言之，宝宝的经历很重要。

8.宝宝们有超过60%的能力是消耗在大脑的发育上。

9.到了第三年被认为是大脑发育的高峰期。

10.宝宝们经常模仿他们父母的行为，例如点头，扮鬼脸，笑和沉思。

11.大脑成长的速度出奇的惊人！如果宝宝的身体也是类似速度成长，那么他们在第一个月就会长到170磅。

12.在一个孩子的大脑里有超过100,000米长的血管。

13.在孩子出生时，大脑中的神经细胞以每分钟250,000个的速度成长。

14.大脑在18岁时停止开发。

15.新的神经元细胞在整个生命周期里继续开发。

16.在5岁时学习两种或多种语言的孩子，他们更可能在他们职业生涯中表现好。众所周知，人类的大脑是具备特定的理解音节和单词的“频道”的。

如何促进婴儿大脑发育

0～1岁是宝宝出生后，在生理、心理、社会意识等方面的觉醒期，从混沌走向开明，从无知到探索认知，如能及早得到外界的适当刺激和激励，将能最大限度地开发幼儿的多元智力，而这时期大脑的发育也是他们一生中尤显突飞猛进的一年。

1.听说儿歌选一些简单有趣的儿歌每天对孩子说，每句最后一个字要容易发音，也可放录音给孩子听。说儿歌时最好带着表情和动作，边说儿歌边有节奏地晃动孩子或抱着孩子有节奏地走动。多次重复后可试着让孩子模仿。孩子的参与不仅促进了他们发音及对手势和表情的理解，体会节奏，而且增加了孩子的兴趣。 我知道与孩子一起玩小动物、交通工具等形象玩具，让孩子认识玩具名称。

2.玩玩具时成人边示范表演简单的动作，边说出玩具的名称，经反复训练，使孩子能根据问话指出相应的玩具。也可用手挡住他的眼睛，将玩具换个地方，放开手再让孩子去拿这个玩具，如果孩子能拿对这些玩具，说明他理解玩具的名称并记住了这些玩具特征。每次5分钟，每周1～2次。 拉过来啦将玩具放在离孩子较远的地方，用线将玩具系上，另一头放在孩子的手边，让孩子想办法用线把玩具拉过来。在玩具和孩子之间放一个障碍物如被子、枕头等，让孩子看到玩具，但不能轻易取到，鼓励他想办法获取玩具。通过解决问题的过程，锻炼孩子的直观行动思维能力。

3.涂涂画画给孩子提供纸(或白板)和蜡笔，鼓励孩子用笔在纸或板上涂涂点点。开始时妈妈握住孩子的手教他乱画，体会握笔画的感觉，当孩子熟悉后再放手让孩子随意画。孩子画画时，家长应鼓励和指导，不要限制；画完一张纸，换另～张，可每天练习，每次画s分钟左右。通过握笔练习，锻炼孩子手部小肌肉群的协调活动及手动作的准确性，增加兴趣。

4. 看物指图选择图像真实准确、画面简洁、色彩鲜艳的图画书或图片，如动物、日常用品、人物等，指着图画告诉孩子画的名称，并将图片上的物品与实物对比。将一堆图片呈现给孩子，成人说出某张画片上物品的名称后，让孩子找出来，孩子完成后应给予表扬。经常看画书会激发孩子对图画的兴趣，有利于言语能力与形象思维的同步发展。每次可看10张以下，每张画片点读2～3遍，再拿出下一张点读，每天可进行1～2次，每次时间不要超过5分钟，以免孩子因疲劳而厌烦。

5. 摇摇晃晃学走路牵着孩子一只手练习走路。当孩子能独自站立、蹲下、站起来时，让孩子在相距不远的两个成人问练习独走，成人的手将孩子围起以防孩子摔倒。当孩子会独走后，可玩拖拉玩具或小滚筒锻炼迈步前进。

了解我们的小宝贝，了解宝宝神奇的大脑，养育一个聪明伶俐的宝宝吧。