阅读胎教：孕期给孩子读什么好

很多孕妈妈困惑的第一个问题是孕期有没有必要给胎宝宝读书听，孕期要进行阅读胎教吗？事实上，科学研究证明了孕期给孩子阅读的力量，孕期给宝宝阅读对胎儿发育很有帮助，但是孕期给宝宝读什么好呢？

北卡罗来纳大学的心理学家安东尼.迪卡斯伯(Anthony DeCasper)和他的同事对给胎儿读故事书所造成的影响进行研究，他们认为婴儿可以辨认出一些出生前听到的声音。

迪卡斯伯要求33位怀孕的妇女在孕期的最后6周内，每天朗读3次某个童话故事中的特定一段。有3段不同的故事供这33位孕妇选择，每位孕妇选择其中一段。当婴儿出生52个小时后，研究人员给每个婴儿一个奶嘴和一副耳机，从耳机里，婴儿可以听到一位女士(不是他们的母亲)朗读这3段选定的故事。研究人员通过计算婴儿吸奶嘴的速度推断出，婴儿比较喜爱出生前母亲一直朗读的那一段故事！

“婴儿对故事的反应，的确是受出生前接触的故事的影响。”迪卡斯伯博士下了这样的结论，“学习上大致也是如此的方法。”在一个类似的实验中，孕妇在产前两个半月开始读书给胎儿听，迪卡斯伯发现，婴儿在听到新的故事时，心跳会加速；当他们听到熟悉的故事时，心跳会变缓。以上两项研究都可以清楚地表明，婴儿在胚胎时期就能对特定的声音感到熟悉，而且会将这些熟悉的语调与舒适感和安全感联系到一起。所以婴儿从出生前就开始学习了，到他们可以看到和摸到书，了解字的意义和感觉到读书者的存在时，他们所学习到的已经超出人们的想象了。

由上文可见，无论是经验观察还是理论研究结论，都可以确认胎儿期的阅读对孩子发展的意义，阅读对胎儿的价值，不仅在于她所传递的那种安全感，从功利角度来说，对孩子出生后阅读兴趣的培养，也有一定的作用。所以，孕妈妈不妨从十月怀胎开始，就尝试给孩子读一些东西，而不是整天玩手机、玩IPAD、打游戏甚至搓麻将等等。

那么，接下来的问题就出现了︰给孩子读什么类型的阅读材料呢？好玩的是，理论而言，对于胎宝宝来说，她听读阅读的意义并不在于妈妈所阅读的内容，因为无论妈妈读什么，由于生活经验的局限，其实他都是听不懂的，对他产生作用的，更多的还是母亲阅读的声音、语调和节奏感，以及母亲给她阅读时由于自身的体验而传达给她的那种感觉，比如，是惊悚还是宁静祥和，是悲伤还是喜悦。因为这个时候母子可以说是一体的，母亲内心的情绪波动都可能通过心率的变化等影响到它，如果阅读材料唤起的情绪是美好愉悦的，那么胎宝宝也可能会比较安定，如果唤起的情绪的惊恐愤怒的，那么胎宝宝的胎动反应也可能会出现异常。这样一来，孕期阅读材料的选择就有了两个重点方向的考虑。

一个是对胎宝宝来说的节奏感。什么样的读物最有节奏感呢，形式而言，应该非儿歌童谣莫属了。从这个意义出发，孕妈妈们不妨给孩子准备一些这类读物，比如《三字儿歌》《数字童谣》《百岁童谣》《中国童谣》等，有能力讲外语或者喜欢讲外语的孕妈妈，还可以准备《鹅妈妈童谣》《英文经典童谣》等国外的经典童谣。

当然，童谣并不是传达“节奏感”的唯一选择，因为就内容而言，很多绘本故事也设置了很多反复的语句，或者押韵处理的很好，读起来也是朗朗上口的，中文版的比如《打瞌睡的房子》，英文版的比如苏斯博士的经典作品《戴高帽的猫》等，之所以没有优先推荐这类，主要是这类读物，往往有了一定的情节，在没有孩子在场互动的情况下，孕妈妈一个人读起来未必觉得很有生趣，如果感觉无趣还硬读，那么唤起的情绪也可能不会怎么好，反而可能对胎宝宝的感觉有负面的影响。

一个是对孕妈妈来说的温馨、美好感觉。如上所述，孕妈妈阅读时自身的感觉对胎宝宝来说非常重要，那么，理论而言，只要是自己喜欢读的、能唤起正面感觉的阅读材料都是可以的。比如，孕期为了让自己更愉悦地更胎宝宝互动，经常会趁午休时间去资料室读一些幽默故事或笑话之类的，后来生出来的宝宝就很好带(当然这里面有更多因素的影响，但她的阅读行为或许就是其中之一)。

现实而言，如果想更多地考虑到母婴之间的连接因素，那么，孕妈妈专门读一些亲情类的绘本，如《猜猜我有多爱你》《一直爱你，永远爱你》《逃家小兔》《就像你一样》等，则更容易在唤起母性体验的同时，传达更安宁祥和的内心感觉。而且，从经济角度来考虑，这类专为宝宝设计的绘本在孩子出生后仍然可以继续利用。

孕期阅读胎教对胎宝宝好，这一点已经得到科学的验证，但是家长们在进行阅读胎教之前先要明确要阅读什么，孕期选对阅读材料对于胎儿的健康很重要哦。相关文章阅读推荐：阅读胎教都有哪些优势