未成年人性教育的瓶颈在哪里？

未成年人性教育的瓶颈在哪里？

近来一段时间，多家媒体就未成年人意外妊娠的问题发表了不少的报道，《广州日报》依据一份调查报告说，半数以上的中学生支持未成年性行为，而新华网的消息称，重庆地区少女怀孕的发生率以每年6.8%的速度递增，更有研究资料显示，在全国每年100多万例的人工流产总数中，未成年人占到了其中的四分之一。种种迹象表明，少女意外怀孕这个“全球性问题”已经无可回避地出现在我们的社会里，而与此同时，我们的性教育却处在相当贫乏和薄弱的水平上。

未成年人性教育的瓶颈在哪里？

未成年人性教育从来就不是一个轻松的话题，围绕着“家长是否应该在孩子的书包里放避孕套”、“安全套自动售卖机能否进入大学校园”、“少女怀孕紧急救助要不要免费”等问题，媒体曾经开展过一轮又一轮的讨论与争鸣，时至今日，在未成年人中应该开展早期性教育已经基本成为共识，但是，性教育基础薄弱、方法落后、机制单一、效果不明显的问题依然存在，未成年性行为愈演愈烈、性卫生现状堪忧、少女怀孕率增长明显这三大问题依然困扰着我们。那么，对于我们这个看似性观念相当开放的社会来说，性教育到底被困在什么地方了呢？

一般人认为，对未成年人开展性教育，主要依靠学校和家长，但是对现有材料进行分析，我们会发现，这其实是我们社会的一个普遍误区。广州的调查结果显示，中学生对学校的性教育100%感到不满意，同时，他们认为，和家长谈论性问题“既老土又尴尬”。不仅如此，家长、学校和社会从来也没有就性教育问题达成过一致，比如，当某些学校尝试普及避孕知识的时候，家长们立即表现出激烈的反对情绪，大量的投诉随即涌向教育主管部门，而当社会机构开设少女怀孕“绿色救助通道”的时候，家长和学校马上就感到不安，认为这是对未成年人发出的错误信号。事实证明，学校开展性教育的程度、能力和水平不仅受到整个社会的文明程度的制约，还受到部分家长的落后观念的钳制，教育体系现行的性教育还停留在生理常识、生殖解剖的阶段，远远不能适应复杂现实的需要。而从家长这一方面看，由于家长们自身就没有接受过良好的性教育，他们往往羞于和孩子们谈论性问题，即使他们具备了性教育的动机，也苦于找不到正确的教育方法。针对这一现状，开辟新的性教育路径已经成为当务之急。

借鉴瑞典、日本等国家的早期性教育经验，利用学校、家庭之外的民间力量进行未成年人性教育，经常能收到更好的效果。瑞典是世界上最早开展性教育的国家，也是世界上第一个成立全国性教育组织的国家，该国非政府性质的“全国性教育协会”在普及性知识、打破旧观念、提倡妇女保护等方面起到了积极的作用，性教育由此深入到社区与社会生活的各个层面。如果我们也能借助志愿力量，组织各方面的专家和专业人士深入到社区中去，开设免费的青年门诊或心理咨询，甚至开展广泛而组织严密的性教育课程，一定会对未成年人的性道德、性伦理、性文明的养成起到良好的作用，对他们的性约束力的培养也会大有裨益。这不仅因为专业人士拥有必要的知识储备，还由于他们和未成年人之间没有紧张的冲突关系，他们更容易接近未成年人，也更容易赢得未成年人的信任。遗憾的是，这方面的工作我们目前还做得太少，许多城市里甚至接近空白。

当然，学校和家庭的性教育也不可偏废，更重要的是，制订一部权威性、强制性的学校性教育教学大纲已经是当前的急务。