如何让宝宝接受说教_怎么让宝宝接受说教

乐雅养生网导读：如何让宝宝接受说教呢？小宝贝还小不听话，父母说一下不可能一下子接受，下面小编为你介绍如何让宝宝接受说教。

有不少爸爸妈妈会发现宝宝不怎么乐意跟自己进行谈话和交流。其实，大部分的宝宝到了一定阶段，会不耐烦家长的说教，不爱与家长沟通，相比较更乐意与同学在一块。原因很简单，就是同学们的话简单亲近，不好老说大道理。而家长那方面却总是指责，让宝宝的压力越来越重，所以就会产生隔阂。因此，爸爸妈妈在进行说教时应该注意方法才对。

家长们如果要做宝宝的良师益友，其实并不是一件难事。试着用宝宝能懂的简单道理，教他们明辨是非就对了。孩子的理解力有限，我们应该针对不同年龄的孩子的想法，以他能接受的方式告诉他。

与宝宝拉近距离的三种方法：

1.以委婉的方式取得认同：孩子回来，如果有异于平时的举动，这时，父母可以间接方式询问，让孩子说出心事。倘若孩子不肯说，不妨写便条、书信婉转了解，避免正面冲突、动不动就责备孩子，千万不要强迫孩子把情况告诉你。等了解情况后，父母再发表自己的看法。有时可以引述过去的经验，或对他说：“我了解你的心情，我以前也遇到过这样的事情，当时我是这么解决的……”这样才能让孩子认同你的看法、想法。

2. 让宝宝明确地知道你的想法：看到孩子做错了一件事，或听到孩子说错了一句话，父母通常会生气地斥责。但是，这样的效果反而不好，会引来孩子强烈的逆反心理。倘若你改变了口气，对孩子说：“听着，只要给我三分钟就可以了。”“我只说一分钟，好吗？”撤除他的防卫线，然后告诉他：“如果你可以不要……我相信你一定可以做到！”“刚刚讲的那句话……你不会让我失望，对不对？”尊重的态度、和缓的语气、同等的地位，孩子会感觉到他被期待、被尊重，也会下定决心改正偏差行为。

3.以同情和理解的态度接纳孩子：孩子有时会和父母商量，希望父母同意让他参加某些活动，这是父母要放下架子，和孩子站在对等的立场，为他解决问题；千万不要以强制的手段，或断然拒绝，毫不考虑她的感受。不要想当然地命令他怎么做。要知道：孩子也有自尊心，希望你接纳他的看法和想法。

实际上，宝宝不是说不乐意把自己心里所想告诉爸爸妈妈，只是怕这样一说反而被责骂。爸爸妈妈与宝宝产生隔阂，大多数是因为没有掌握好交流的方法。只有以以委婉的方式取得认同，让孩子明确地知道你的想法，以同情和理解的态度接纳孩子，这样，你才能拉近与宝宝的距离。

怎样让孩子接受父母说教

生活当中，很多家长有一种误解，认为教育孩子就是“说”孩子、“训”孩子。在中国北方，有一个词语——“数落”，可能就是从“说”孩子产生的。论起“数落”，有的家长可谓达到极致，能够早晨说，晚上说，见孩子面就说，孩子已经表现不错了仍然找茬儿说；做作业前说，做作业时也说，做完作业还说，发了作业更说；考试前说，考试时说，考不好大说，考好了往高标准说。父母应该做到让孩子轻松接受自己的说教呢？我们是不反对说教的。教育孩子，“说”是一种重要方式。但是要想让孩子接受说教，必须做到：

1、说得有理。道理正确，符合事物的发展规律，符合孩子实际。

2、说得有力。话语不能干巴巴、枯燥乏味，要符合孩子的年龄特点，生动、形象，有实际例证。

3、说得精要，不啰唆。重要的内容可以重复，但不能啰唆。

4、说得适时。不能盲目地有机会就说，应该选择合适的时机。孩子最烦家长天天说，不分场合见面就说。5说得有新意。最忌讳车轱辘话来回说，老一套谁也不爱听。说，应该有新的内容，新的信息，让孩子有新鲜感。这几条要做到可不是那么容易的，需要家长经过一番努力才行。如果一时做不到，家长应该适可而止，少说些，能不说就不说。据我调查，要许多家长少说根本做不到，因为他们总是相信自己多说的力量。此外，讲一句结论性的话，天天进行说教的家长，绝不是高明的家长，也不会是高水平的家长。家庭教育的一个重点是“渗透性”。孩子是家庭中的一员，与家长接触时间最多，我们对孩子的教育无时不在，无处不在。

这种“渗透性”主要表现在两个方面，一是身教，二是境教。身教就是以自己的言行教育影响孩子，要求孩子做到的，自己先要做到。比如，要求孩子好好学习，家长在求知方面就应有积极的表现。如果你光要求孩子，自己不读书，不看报，不学习新的知识和技术，孩子的学习劲头儿就不会足。有一位家长，她的孩子学习习惯不好，自从这位母亲参加了成人中专的学习以后，每天晚上家里的气氛就变了。妈妈的灯下苦读精神感染了孩子，再也不用像以前那样总得催孩子了，有时妈妈睡得晚，孩子主动陪妈妈学习，这就是身教的力量。那么，要求孩子有好的生活习惯，家长就应该严格要求自己，按时起居，整理床铺，打扫房间，讲究卫生。如果家长自己经常睡懒觉，东西乱扔乱放，床铺不叠，缺乏卫生习惯，孩子就会照家长的样子去做。有一句俗语说得特别好：“孩子是家长的影子。”还有人说得更直接：“孩子是家长的‘再版’。”尽管这种话不是百分之百的准确，也说对了一大半。有了身教的基础，再加上有理、有力、有节的说教，孩子就会更服从家长的教育了。境教，就是以良好的家庭环境给孩子积极的教育影响。什么样的家庭环境有利于对孩子的教育呢？

一是家庭的精神环境，主要是指家庭人际关系和谐，气氛融洽。这包括夫妻之间的关系、长辈与晚辈之间的关系、亲友之间的关系。夫妻关系是主导，影响其他关系。协调家庭关系的基本因素是家庭美德建设，一家人之间的爱心、尊重、互助、互谅、同乐、同苦是非常重要的。每个人都是家庭的主人，应该承担起自己的责任，该付出的，一定要付出，不能以自我为中心，私欲至上。在良好的家庭环境中，孩子的身心舒畅，情绪稳定，易于培养健康的人格，学习也会踏实努力。如果家庭矛盾尖锐，夫妻反目，长幼无序，孩子就处在一个恶劣环境中，很难健康成长。

二是家庭的物质环境，这主要是指家庭物质生活平实节俭，既保证基本的或较好的生活条件，又不奢华浪费，居住、饮食、行路、穿着，最好全家人都保持一种平常心。即使家庭富裕，也不可超量消费，高档攀比，更不能走进享乐主义的误区。最近，有一篇数家报刊转载的文章，题目就叫《再富也要苦孩子》。其实，不光是苦孩子，大人也应保持吃苦耐劳的精神，从一定意义上说，境教也是身教。家庭教育，必须走出单纯说教的误区，尤其要重视身教和境教。三者很好地结合起来，是教育孩子成功的基础条件。