【儿童有哪些回想能力】儿童奇妙的先天回想能力

乐雅养生网导读：儿童有哪些回想能力?有人说，儿童的回想能力是随着年龄的增长会缓慢增长，同时儿童的回想能力也可以通过培养训练得来的。究竟，儿童有哪些回想能力?下面跟小编一起去了解一下吧!

有七个界……在我们重新回去之前，必须穿过这七界。其中一界是转换界。你在这里等待。在转换界里，你会决定要把什么带回下一世。

刚出生的时候，我们带着真正家乡的无限记忆，离开了这个美丽家园，为的是重新进入物质界的身体。出生时，我们有极大的能力可以接受爱、给与爱，可以经验纯粹的欢乐，并完完全全经验当下的一切。我们还是婴儿的时候，不会烦恼过去或未来。我们在当下里圆满俱足。我们很用心经验物质界的一切。

在我们还是幼童时，心灵开始刮起风暴。我们被灌输父母的、社会的、文化的、宗教的意见与价值，压制先天知识。胆敢抗拒，就会饱受恐惧、内疚、讥笑、批评、羞辱的威胁。而且被排挤，没人爱没人理，甚至身体与精神的虐待就此发生了。

父母、老师、社会、文化教导我们的常是危险的虚假。整个社会就是证据，它不顾后果横冲直撞，奔向不可逆的毁灭。

如果我们接受，儿童们可以向我们显示出路在哪里。

有一个很有名的故事：母亲走进婴儿房时，发现四岁大孩子在婴儿床四周徘徊。

“你必须告诉我有关天堂与上帝的事。”这孩子向婴儿弟弟哀求说：“我都快忘记了!”

是的，在他们忘记之前，我们应该多多向孩子学习。在这一生中，或是其他身世里，我们都曾经当过孩子。我们曾记住，但是又忘记了。为了拯救自己、拯救世界，我们必须重新再想起来。我们要提起勇气，克服悲伤与绝望的洗脑。我们必须唤醒爱与欢乐的能力。我们必须再度成为真正的人类，回复年幼的本样。

一名儿子已经二十岁的妇人告诉我她孩子三岁时出现奇怪行为。当时家中的狗刚死，她打电话给兽医，请兽医安排狗的后事，孩子跟狗则留在房间里。

回到房里，她被眼前的景象吓了一跳。

“我进到房间，看到他把整只狗包裹起来……他的脚也用急救绷带包起来，并涂上奶油。整只狗被他涂满奶油……从头涂到尾巴，把整只狗包起来……死狗……我说：”老天，你在干什么?“儿子答说：”妈咪，这样它进天堂更快。“

”我当时想，那一定是看电视，从“芝麻街”学来的……“”几年后我把这件事跟朋友提，那时我还不知有前世这回事，她若无其事啜着茶说：“噢，他以前一定是埃及人……埃及人狗死了就是这么做的……”他前世是埃及人，把要埋葬的狗抹油裹绷带。“第二天，朋友带来一本书，上面描述古埃及的埋葬程序。

”她让我看书上的图，我们家的狗模样正是那个样子，真是吓人。我问儿子这件事他还记得吗……他说记得。而且说狗刚死掉，他就知道该怎么做了……他必须照顾狗，因为狗灵魂还在肉体之上。他只有三岁大就知道这事，而且还真去做。“她结论：”现在我相信他是埃及人，这样很好，因为我们是犹太人，文化交流是好事。“卡利·威廉是一名作家，他讲了一件很玄奇的事情。纽约有一对两岁的双胞胎，他们父亲是着名的医生。一天，他跟妻子听到双胞胎用很奇怪的语言交谈，讲得非常流利，不是一般孩子的简单乱发明，或是熟悉名词的重组合。父母从未听过这话。

他们把孩子带到哥伦比亚大学的语言系，一名古代语言学教授辨认出他们说的是阿拉姆语(Aramaic)。阿拉姆语言是几乎消失的语言，叙利亚某个偏远地区才有人说这种话。这种古代的闪族语言，大约是耶稣时代巴勒斯坦一带的人所使用。

一个人不可能从有线电视的深夜节目学到这种古语，特别是在纽约。但是，从前世的记忆库里就可能恢复这个能力，儿童更是特别擅长。

例如，你可以问家里的小朋友还记不记得曾是”大人“的时候做了什么。注意听他们的回答，因为那可能比丰富的想像力更有内涵。你的孩子说不定讲出了前世的种种细节。

观察孩子在游玩的自发动作与欢乐会有很大收获。我们很多人已经忘记如何欢笑，或是享受生活中的简单乐趣。我们对于成功与失败，带给别人什么印象，以及未来的烦恼实在太执着了。早忘了如何玩，如何取悦。孩子会提醒我们。

他们提醒我们生命最早期的价值，这些真的很重要：欢乐、笑容。在此时此刻的专心、信任以及良好关系的价值。

儿童的记忆回想能力也可以通过下面的方法培养的!

适当重复法

越熟悉的事物儿童越容易记住，重复的目的在于让儿童加深对事物的印象。故事多讲几遍，儿童可能自然而然就记住了。经常见到的事物儿童就能记住。比如，爸爸妈妈想让儿童认识各种颜色，不必专门拿色卡进行教育，只要在日常生活中，见到什么物品告诉儿童这是什么颜色，这种颜色多说几遍儿童就能记住。以认识红色为例，当看到红色的花时，告诉儿童：“这些红色的花儿好漂亮，这些花是红色的。”当儿童在吃红红的大苹果时，告诉儿童：“儿童，你正在吃大大的红苹果吧?”如此，很快儿童就能认识各种颜色。

当然，重复的次数要适度，以儿童仍有兴趣为准，当儿童对重复厌烦或已经能够记住时就不要再重复了。

一日生活回忆法

儿童每天的生活内容都是不同的，“一日生活回忆法”就是在一天内或几天后让儿童回忆玩了什么?吃了什么?跟谁在一起玩?培养儿童的记忆习惯。

比如晚上睡觉前可让儿童回忆今天中午吃了什么?傍晚和谁在一起玩的，玩了什么?大一点的儿童可以让他回忆昨天或前天亲身经历的事情。

物归原处法

学会物归原处不仅是良好生活习惯之一，而且有助于培养儿童的记忆能力。物归原处法就是让儿童做到：从哪儿取东西然后再放到哪儿，这样的要求有助于儿童养成拿取物品时记住物品位置的习惯。久而久之，儿童的记忆能力也就增强了。

培养儿童的记忆和回想能力对其学习也有很大帮助的，因此父母不要忽视自己小孩的这种能力，如果儿童的记忆和回想能力利用的好，对其将来的人生也有很大的帮助!