不要随便给孩子“贴标签”专家为“问题孩子”把脉(2)

胡一夫认为，孩子出问题，要从多方面寻找原因。家长教育子女的时间不够、能力有限或方法不对；普通学校教育中，差生受到锻炼的机会相对较少，部分老师看不到差生身上也有闪光点和积极的一面。

他认为，弥补家庭教育和普通学校教育的不足，协助教育是一种途径。卓尔教育中心就是一所协助家长教育和普通学校教育的学校。它要为普通教育打“补丁”，为家庭承担责任，为社会分担责任，让孩子们通过三个阶段的学习，最终学会生活，学会做人，学会锻炼，学会学习。以爱为根本的出发点，不让一个孩子掉队，是卓尔学校的办学宗旨。

学会欣赏孩子

副校长胡顺安举了很多鲜活的学生事例，通过这些事例告诉家长：学会欣赏孩子，激励与鼓励孩子，这在孩子成长过程中是多么重要。

“每一个孩子在生活和学习中取得了一点点进步，我们就奖励他一面小红旗。”他说，一个男孩子连得三面小红旗后，给他的父母打电话：“我受到老师三次表扬了，我长这么大，还从来没有得到过这么多的表扬。”这个孩子说，他从小就是在批评声中长大的。

胡顺安说，面对来自全国各地的这些行为思想出现偏差的孩子，我们要求老师“走近孩子”。老师24小时跟孩子在一起，同吃、同住、同学习、同训练、同娱乐，做孩子的严父慈母，良师益友，关心孩子，让孩子在关爱中、激励中成长。

不要随便给孩子“贴标签”

王经忠教授向家长提出四点忠告：

首先，家长不要动不动就认为孩子“有问题”，不要随便贴“问题孩子”的标签。只有存在着妨碍成长的障碍，这样的孩子才是“问题孩子”。比如过分沉迷网络，它会妨碍孩子的学习和成长，还可能会妨碍将来的交往和工作，这就是问题。

第二，家长要学会帮助孩子科学规划人生之路，不要设计出高不可攀的目标。成长，就是要让孩子成为他自己。要充分了解孩子的潜能，挖掘潜能，让各种可能性得到全面发展。

第三，家长和孩子发生冲突，不要一味地把责任推向孩子。社会在进步，观念也必然会有冲突。家长要学会沟通，与孩子一起成长。

第四，教育孩子是实践问题，不是理论问题。教育孩子没有什么灵丹妙药，家长要学会打开孩子心灵的窗户。